为寻找各班班本课程环境中存在的问题，并提出优化意见，2023年11月9日，太仓市城厢镇幼教中心弇山幼儿园单双周教研组的老师们开展了班本课程环境（游戏环境、主题课程环境）的实践观摩诊断与现场优化研讨活动。

在本次活动中，老师们分为小、中、大三个组走进班级，进行实践观察诊断，老师们根据不同年龄阶段幼儿的特点以及班级课程开展情况，在课程环境呈现方式、内容、美观等方面提出了具体的问题，并在现场给出了优化的意见与策略。

通过本次活动，老师们对自己班本课程环境中存在的问题有了更清晰的认识，也获得了今后班本课程环境创设的策略与方向，比如在呈现幼儿学习痕迹的时候可以遵循探索进程或问题展开，使主题课程环境脉络更清晰；游戏材料的提供要让幼儿参与到收集的过程中，并在游戏的过程中根据幼儿的需要不断调整等等。