为深入落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，优化图书区环境与材料，满足幼儿阅读需求，2025 年5月7日，太仓市城厢镇幼教中心弇山幼儿园全体教师开展了“让‘阅读’真正发生”专项教研活动。

活动初始，教师们梳理图书区现存问题，如听材料匮乏、功能区隔断不明、空间布局难等。随后，大家学习了相关理论，明确“空间、材料、互动”核心要点。在现场观摩环节，教师分组走访班级图书区，对标量表进行观察讨论，并调整空间规划。在研材料部分，陈老师以制作书签游戏为例，介绍小、中、大不同年龄段的多种玩法；仲老师分享了指偶表演游戏在各年龄段的开展方式。

此次教研提升了教师对图书区环境创设的认识，明确了图书区优化的方向，后续教师将持续探索材料支持等优化措施，助力幼儿阅读能力提升，让阅读真正在图书区“活”起来。