为了在接下来的实践过程中找到科学教育活动的抓手和依据，2024年4月15日上午，城厢镇幼教中心于伟阳幼儿园教研一组的老师们围绕“基于观察，析科学区关键经验”主题，共同谈论各年龄段科学教育的关键经验。
在活动中，徐老师分别从“共同讨论科学教育的关键经验”“明确科学区活动的流程”“如何评价科学区”三个方面邀请老师们进行讨论和分享自己的想法。最后徐老师以“小问题，共讨论”的形式，把科学区材料投放的方式、材料的吸引力、材料呈现的方式等问题抛给老师们，并进行思考、讨论，也为下阶段的实践分享做好准备。
通过本次研修活动，老师们意识到科学区作为科学教育的一种组织方式，它更加开放和自由，幼儿可以根据自己的兴趣、能力，自主地选择活动内容，自主地安排探究的方式和速度，更大限度地满足了幼儿不同的需要。
