主动学习对于学前儿童发展十分重要，它不仅是儿童认知发展的基石，更是其社会性、情感及创造性品质形成的关键。2024年9月20日，太仓市城厢镇幼教中心伟阳幼儿园的老师以年级组为单位开展了《学前儿童主动学习指标体系研究》燃狄读书活动。
本次活动旨在通过理论学习，使教师认识到主动学习对学前儿童发展的重要性。以及通过大量的研究和实践案例，向老师们展示了如何构建和实施一个有效的主动学习指标体系，如为儿童提供丰富的学习材料和环境、设计具有挑战性和趣味性的学习任务、以及鼓励儿童之间的合作与交流等方法。教师们考虑班级孩子的情况与实践的结合，也积极地表达了自己对这篇文章的感悟。
通过本次《燃荻》读书活动，教师们了解了幼儿主动学习是强调幼儿在教育过程中的主体地位。与传统的填鸭式教学不同，主动学习鼓励幼儿根据自己的兴趣和需求去探索、去发现。这种以幼儿为中心的教学方式，能够激发幼儿的学习热情，当幼儿被赋予更多的自主权和选择权时，他们会更加主动地参与到学习中来，尝试用各种方法去解决问题，使他们在轻松愉快的氛围中成长。
