“儿童观察”是教师应具备的基本专业能力，也是教育教学中的常态工作，为了帮助教师厘清观察的目的、方法和内容，充分发挥区域活动在幼儿学习、游戏中的积极作用。2023年3月7日，太仓市城厢镇幼教中心梅园幼儿园开展了以“区域活动中教师如何观察”为主题的园本研修活动。

首先，主持人提出三个问题“什么是儿童观察”“什么时候观察”“观察什么”让教师自由谈一谈自己的理解；接着，主持人播放了小、中、大三个区域游戏视频，教师通过观察捕捉了很多的信息，如孩子游戏的专注力、材料的多样性、适应性，发现了问题提出了改进建议。最后，大家以年级组为单位探索区域活动观察量规的制定。

此次活动扎实、有效，以发现问题、解决问题为目的，为老师们建立了一个与同伴相互学习、共同进步的平台，为幼儿园区域活动有效开展起到了推进作用。