什么是“一对一倾听”？“倾听”只是听吗？“倾听”之后我们可以做什么？为了更好地帮助老师解决“倾听”过程中的问题，提高师幼互动的质量，太仓市城厢镇幼教中心梅园幼儿园于2023年6月28日下午开展了六月份“乐志堂”园本研修活动。

首先，围绕今年学前教育宣传月的重点内容，结合《评估指南》师幼互动块面，老师们就“倾听”的问题开展讨论。然后，由三位老师分别从户外体锻、游戏活动和生活管理这三个方面分享自己撰写的观察记录。随后，老师们分为三组分别戴上六顶思考帽进行研讨交流，聚焦“一对一倾听”听什么、记什么、如何有效支持等方面，共同解决一日生活中教师有效倾听和有效陪伴的问题，明确了应该提供适宜性支持和记录，帮助幼儿更好地发展。最后，老师们运用5R笔记卡写下了本次活动中的收获和问题、建议和评价，在回顾和思考的过程中提高教师的梳理反思能力。

倾听可能发生在一日生活的各个环节，老师们要做一个专业的倾听者，和孩子一起探究、发现、解读、成长，与孩子一起共情、同理、相融。