老城厢课程推进到现在，每个年龄段、每个班级都呈现了孩子们喜欢的、乐在其中的项目式游戏、区域游戏以及课程故事等，这些游戏案例的形成不缺乏教师的观察、解读和引领。为了集思广益，发现案例中的亮点、解析案例中需要优化的问题。2024年6月19日上午，太仓市城厢镇幼教中心梅园幼儿园举行了“儿童视角”下老城厢游戏案例分享会。

  首先，三个年龄段的老师分别分享了自己在班级中开展老城厢背景下区域游戏的经典案例，接着语言共同体的老师们分成三组，结合“六顶思考帽”理论和“世界咖啡杯”研讨方法进行研讨，最终交流分享并梳理，达成共识。

  通过本次研修活动，教师们对于老城厢背景下的区域游戏的组织和开展有了更深刻的认识与了解，通过“世界咖啡”带来的全新解读，能够更好的把握区域游戏的支持策略。相信在以后的区域游戏的组织、支持、反思，区域案例撰写与分享中，教师们能够从儿童视角出发，抓住重点，及时发现幼儿游戏中的亮点和问题，及时调整区域游戏中的材料和支持策略，帮助孩子们进一步能力的提升与强化。