为了厘清本土资源在老城厢角色游戏中运用的研究思路，完善研究设计，为后续研究提供有效支撑；同时为提高幼儿园角色游戏质量，充分发挥角色游戏对幼儿发展的重要价值。2024年11月25日下午，深耕教研组开展了主题为《本土资源在老城厢课程中的运用》的教研活动。

活动中，教师们通过理论学习深入理解了“本土资源”开发过程中遇到的问题及其解决路径，并掌握了如何将这些资源有效融入幼儿园课程的策略。在获得理论知识的支撑后，教师们携带着本土资源融入课程的策略路径，观摩了课例活动以及小中大老城厢角色游戏场，并采用分组讨论的方式，进行了探讨和交流，对本土资源在小中大年龄段中的创造性利用达成了共识。

本次活动通过理论学习、现场观摩、课例研讨的形式，对老城厢课程的资源利用提出了调整与优化的建议，为后续的课程深度行径形成了铺垫。