为了更好地推进科探区游戏，形成理论性和实践性的铺垫，2025年4月10日，太仓市城厢镇幼教中心梅园幼儿园三个教研组开展了主题为“基于“评估量表”的科探区环境与资源审视”的教研活动。

活动开始，主持人介绍了本次教研活动的内容和意义，基于上次教研活动初定的各年龄段《“评估指南”背景下区域活动评估工具表（科学区）》来探讨各班科探区的环境和材料；随后，教师们从“空间设置”“资源材料”以及“展示环境”三个层面，进行深入的交流和研讨，针对各班科探区的空间布局提出了更加合理化的建议，比如增加互动区域，优化通行路径，确保孩子们能够流畅、安全地进行探索活动等。

通过本次教研活动，教师们通过班级科探区环境、空间和材料投放之间的横向比较，汲取了各班的优点，也正视了不足之处，相信通过后期的调整与优化，各班科探区游戏的质量会有进一步的提升。