星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼；提醒幼儿有序自主用点，用点结束后自选区域游戏，观察幼儿自主游戏的情况。

⒉晨间谈话：春游你想去哪里？和谁一起春游，玩些什么？

户外锻炼

预约：运动区三（钻爬区）

指导重点：

⒈指导幼儿有序钻爬，不推挤。

⒉指导幼儿练习爬等动作。

⒊关注幼儿出汗情况，及时提醒休息。

集体、

小组活动

活动一：郊游

（音乐）

活动二：春游

（户外实践）

活动三：和爸爸妈妈的春游（社会）

活动四：春天花儿开

（综合）

活动五：花儿开了

（美术）

上午游戏

⒈区域活动：美工区（春天里的花、制作花环等）、生活区（鲜花饼、毛线花等）、语言区（有关春天的图书、六面体讲故事）、表演区（柳条舞、春姑娘跳舞、一起去郊游等）、益智区（春天的拼图）等。指导重点：⑴春天里的花：重点鼓励幼儿大胆运用水粉颜料、快乐涂鸦。⑵一起去郊游：鼓励幼儿根据音乐和故事内容进行歌表演以及故事表演。

⒉角色游戏：（周一、周二、周四、周五）观察与指导重点：

⑴重点指导幼儿在混班游戏时注意遵守游戏规则。

⑵鼓励幼儿多与其他角色语言交流，丰富游戏内容。

⑶观察幼儿混班游戏时对不同游戏规则的遵守情况。

⒊兔兔乐园（周三）

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动区三（钻爬区）

指导重点：指导幼儿有序钻爬，不推挤，可自发在垫子上开展小组活动。

2.户外娃娃家（周一）、兔兔乐园（周五）

去郊游

指导重点：根据音乐尝试模仿郊游的状态。

建构场

指导重点：指导幼儿合作搭建小花园。

春游真好玩

指导重点：和好朋友一起说说春游中发生的有趣的事。

美丽的小花

指导重点：幼儿运用各种材料制作美丽的小花。

小蝌蚪找妈妈

指导重点：理解故事内容，尝试表演故事情节。

日常生活

⒈结合主题，开展春游，一起去大自然中感受春天的气息。

⒉督促孩子的个人卫生情况，指导幼儿用正确的方式擦鼻涕，避免交叉感染。

⒊安全教育：药丸不是糖豆豆。

⒋鼓励幼儿观察大自然中的花花草草，尝试用自己喜欢的方式记录下来。

⒌自由活动：提供幼儿自带的玩具；开放部分区域让幼儿自主进行游戏。

⒍离园活动：提醒幼儿拿好自己的物品，整理好外套，有礼貌地和老师再见。

家长工作

⒈带孩子一起去大自然感受春天，尝试一起记录春天，如拍照、绘画等。

⒉一起讨论春游事宜，共同整理出游时所需要的食物和用品。

⒊陪孩子一起制作春天的作品，共同丰富教室环境。

环境创设

⒈继续丰富语言环境，增添故事盒子里关于春天的故事。

⒉鼓励幼儿带来具有春天特色的植物丰富自然角。

⒊增添幼儿表征的展示，让幼儿能够更加主动的说说自己对春天的喜爱与发现。

本周反思