第 二 周计划
主题名称:我爱我的家㈡ 班 级:小一班 日 期: 2月13日—2月17日 带班老师:章心怡、潘利勤
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《我爱我的家》,引导幼儿回忆在家的生活情景,萌发幼儿爱父母长辈和老师同伴的情感。 ⒉以《我爱我的家》主题内容为线索,引导幼儿积极思考,与幼儿一起装饰班级环境,丰富各类游戏内容。 ⒊根据幼儿的兴趣和需要,调整、丰富美工区材料,引导幼儿体验用不同材料撕贴的乐趣。 ⒋一日生活中,帮助孩子养成餐前准备、餐后清洁的习惯,提高幼儿生活自理能力。 ⒌近来天气冷暖不定,提醒幼儿及时穿脱衣服,关注个别易出汗的孩子,及时垫上吸汗巾。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼;提醒幼儿有序自主用点,用点结束后主动签到;自选区域游戏,观察幼儿游戏。 ⒉晨间谈话:我的爸爸、妈妈,引导幼儿介绍自己的爸爸、妈妈的名字、工作等。 |
户外锻炼 |
本周预约:运动区二(小手、小脚印、大块拼搭玩具、松紧带、彩色小棒、小障碍玩具等) 指导重点: ⒈指导幼儿根据自己的意愿选择玩具,进行游戏。 ⒉指导幼儿与同伴友好游戏,并能尝试合作运用拼搭工具建构新的游戏场地。 ⒊指导幼儿人多时遵守游戏规则,排队有序进行。 ⒋关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿擦汗休息、补充水分,帮助个别幼儿垫好汗巾。 |
集体、 小组活动 |
活动一:我把妈妈弄丢了 (语言) |
活动二:能干的妈妈 (社会) |
活动三:妈妈的小帮手 (数学) |
活动四:我的好妈妈 (音乐) |
活动五:妈妈的卷发 (美术) |
本周的活动是以“我的妈妈”为线索,通过活动了解妈妈的辛劳,培养幼儿对妈妈的感激之情,能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。 |
上午游戏 |
⒈区域活动:建筑区(我的家)、生活区(打扫娃娃家)、表演区(歌表演《敲门》)、美工区(妈妈的卷发、爱的礼物、全家福)、阅读区(阅读自带图书)等。指导重点:⑴全家福,指导幼儿添画全家福,并使用材料简单的装饰。⑵阅读绘本,提醒幼儿将书摆放整齐,培养幼儿良好的阅读习惯。 ⒉角色游戏:(周一、周二、周三、周四)观察与指导重点: ⑴和幼儿讨论各游戏区的开展,是否要开设新的游戏区并适当的调整。 ⑵观察幼儿的角色意识,能否按照所选角色的特点来做事和交流。 ⑶观察幼儿游戏中的交往情况,引导幼儿运用的礼貌的语言与同伴交往,遇到困难时能会请求老师或同伴的帮助。 ⒊兔兔乐园等(周三)户外建构(周五) |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动区二 指导重点:引导幼儿学习与同伴合作完成游戏材料组合,有序排队一起玩。 ⒉快乐骑行等(周一)户外建构(周三) |
开火车 指导重点:愿意积极参与“开火车”的游戏,感受与同伴游戏的乐趣。 |
长高了,变矮了 指导重点:练习蹲跳、踮脚走和蹲着走 |
快快接住它 指导重点:初步学会自抛自接球,提高平衡和协调能力。 |
钻毛毛虫 指导重点:指导幼儿积极参加户外游戏活动,手脚并用钻过毛毛虫。 |
我妈妈 指导重点:安静地阅读书本,讲述书上有关妈妈的有趣故事。 |
日常生活 |
⒈以“你的一家人”为主题,谈论家庭成员的外貌、兴趣以及与自己的亲密关系,鼓励幼儿多做让家长高兴的事。 ⒉培养幼儿餐前准备、餐后清洁的良好习惯,提高幼儿的生活自理能力。 ⒊安全教育:危险的小圆珠 ⒋引导幼儿主动关心照顾自然角的小动物和小植物。 ⒌自由活动:投放夹子、图书、拼图等游戏材料,供幼儿自主选择。重点指导幼儿与同伴友好的玩,爱护玩具,不争抢。 ⒍离园活动:离园谈话“我和我的好朋友”,整理衣物,有礼貌的与老师再见。 |
家长工作 |
⒈饭后、临睡前是最适合于孩子谈心的一段时间,有利于建立相互信赖的亲子关系,促进亲子间的情感,发现、处理孩子的问题。 ⒉与幼儿一起谈论近期发生的趣事,营造温馨的家庭生活氛围。 ⒊建议家长带孩子走亲访友或接待亲朋好友时,把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。这样做可以使孩子从小就树立起一种尊严,并能大方有好的面对客人。 ⒋仔细观察幼儿在园期间的表现,及时与家长分享幼儿的进步和成长,与家长建立良好的合作关系。 |
环境创设 |
⒈提供多种装饰材料,如树叶、油画棒、彩色卡纸等,引导幼儿用不同材料进行添画,并创设“妈妈的卷发”专栏以供幼儿展示作品。 ⒉引导幼儿运用各种不同的材料进行撕贴创作,并将幼儿的作品展示出来。 ⒊娃娃家游戏区收集、提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品,供幼儿游戏。 |
本周反思 |
|