第 三 周计划
主题名称:我爱我的家(三) 班 级:小三班 日 期: 2月20日—2月24日 带班老师:王彩红、浦陆芸
本周重点 |
⒈本周开展主题活动《我爱我的家》,通过调查、谈话、表演等多种方式,让幼儿认识自己的家人及自己与家人的关系;感受家人一起的甜美,体验父母对自己的爱。 ⒉根据《我爱我的家》主题内容,带领幼儿一起开展新的游戏玩法,并且丰富班级的主题环境。 ⒊细化调整活动室环境、游戏环境,引导幼儿游戏后复原游戏环境。 ⒋关注幼儿如厕情况,提醒个别幼儿不要憋尿。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼;提醒幼儿有序自主用点,用点结束后主动签到;自选区域游戏,观察幼儿自主游戏。 ⒉晨间谈话:你在家里都会和爸爸妈妈做哪些事情?你想和爸爸妈妈做什么? |
户外锻炼 |
本周预约:运动区五(攀爬架、自行车、平衡车、三轮车、滚筒等) 指导重点: ⒈指导幼儿自主选择自己喜欢的车类进行游戏。 ⒉指导幼儿遵守行车规则,注意避让来往车辆。 ⒊指导幼儿有序进行攀爬,不在攀爬架上打闹。 ⒋关注好幼儿运动量,引导幼儿擦汗休息、及时增减衣物。 |
集体、 小组活动 |
活动一:我爸爸 (语言) |
活动二:爸爸的领带 (美术) |
活动三:我和爸爸一起玩 (社会) |
活动四:爸爸小帮手 (数学) |
活动五:大鞋与小鞋 (音乐) |
本周的活动是以“我的爸爸”为线索,从语言活动“我爸爸”引入,引导幼儿了解自己的爸爸,体会爸爸的爱,同时也尝试用自己的方式回报爸爸的爱。 |
上午游戏 |
⒈区域活动:建筑区(我的家)、生活区(为妈妈扎头发、喂瓶娃娃)、表演区(歌表演《大鞋与小鞋》)、美工区(装饰我的家、爱的礼物、全家福)、阅读区(阅读自带图书)等。指导重点:⑴全家福,指导幼儿拼贴全家福,并使用材料简单的装饰。⑵阅读绘本,提醒幼儿将书摆放整齐,培养幼儿良好的阅读习惯。 ⒉角色游戏:(周一、周二、周三、周四)观察与指导重点: ⑴和幼儿讨论整理材料的好方法,提高幼儿分类整理的能力。 ⑵观察幼儿游戏时的状态,引导幼儿尝试玩不同的游戏。 ⑶观察幼儿在娃娃家中的角色分配情况,提醒幼儿结合生活实际来进行角色的扮演。 ⒊兔兔乐园(周五) |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动区五 指导重点:指导幼儿遵守行车规则,注意避让来往车辆。 2.兔兔乐园(周三)、户外涂鸦等(周四) |
乌龟爬呀爬 指导重点:通过活动,激发幼儿参加运动的兴趣。 |
爸爸和妈妈 指导重点:在活动中体验爸爸妈妈的辛劳与关爱。 |
兔子舞 指导重点:根据音乐节奏学习小兔子蹦蹦跳跳,感受运动的乐趣。 |
建构场 指导重点:引导幼儿尝试运用不懂的技巧进行搭建。 |
小熊过生日 指导重点:掌握屈膝跳的方法,在游戏中感受快乐。 |
日常生活 |
⒈以“我爸爸”为主题,一起说说爸爸的外形外貌特征,谈论爸爸在家庭中能做的事。 ⒉鼓励幼儿光盘行动,懂得珍惜粮食。 ⒊安全教育:危险的小圆珠。 ⒋引导幼儿关注关心家人的情绪,在家人情绪低落的时候进行关怀。 ⒌自由活动:更新幼儿带来的玩具,引导幼儿分享玩具,体验一起玩的快乐。 ⒍离园活动:提醒幼儿拿好自己的物品,整理好外套,有礼貌的和老师再见。 |
家长工作 |
⒈提醒家长爸爸在孩子心中的重要性,鼓励爸爸多参与陪伴孩子的成长。 ⒉与幼儿一起谈论成长阶段的照片,说说照片背后的故事。 ⒊有人来家里做客时,可以让孩子想想招待客人的好办法,养成幼儿大胆大方的待客之道。 |
环境创设 |
⒈展示幼儿绘制的全家福,让幼儿感受自己心目中全家福的样子。 ⒉娃娃家游戏区继续收集、提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品,丰富幼儿游戏。 ⒊提供便于分类的篮筐等容器,便于幼儿在游戏后整理玩具。 |
本周反思 |
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