星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿来园，关注幼儿身体状况；鼓励幼儿进班先打招呼、洗手再进班的习惯。提醒幼儿有序自主用点，用点结束后主动签到；自选区域游戏，观察幼儿游戏。

⒉晨间谈话：你的爸爸什么样？做什么工作？等。

户外锻炼

本周预约：运动区四（篮球、地垫、凳子、圈圈、彩色小棒、小障碍玩具等）

指导重点：

⒈鼓励幼儿勇敢跨越障碍物向前走跑，动作灵活、协调。

⒉鼓励幼儿进行钻爬活动，发展身体平衡和协调能力。

⒊鼓励幼儿双手持球向上抛球，动作协调。

⒋关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿擦汗休息、补充水分，帮助个别幼儿垫好汗巾。

集体、

小组活动

活动一：我爸爸

（语言）

活动二：爸爸小帮手

（数学）

活动三：大鞋与小鞋

（音乐）

活动四：我和爸爸一起玩

（社会）

活动五：爸爸的领带

（美术）

上午游戏

⒈区域活动：生活区（为妈妈扎头发、喂瓶娃娃）、建筑区（我的家）、表演区（歌表演《大鞋与小鞋》）、美工区（圆圆圈圈、爱的礼物、我爸爸）、阅读区（我爸爸、阅读自带图书）等。指导重点：⑴我爸爸，指导幼儿拼贴、涂鸦，并使用材料简单的装饰。⑵阅读绘本，提醒幼儿将书摆放整齐，培养幼儿良好的阅读习惯。

⒉角色游戏：（周二、周三、周四、周五）观察与指导重点：

⑴和幼儿讨论装饰游戏区、整理材料的好方法。

⑵继续观察幼儿选择游戏的情况，了解幼儿的兴趣点是否发生变化。

⑶观察娃娃家幼儿游戏中的交往情况，鼓励幼儿对家人说甜甜话。

⒊兔兔乐园（周一）

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动区四

指导重点：引导幼儿学习与同伴合作完成游戏材料组合，有序排队一起玩。

⒉户外娃娃家（周二）、建构场（周三）

爸爸和妈妈

指导重点：在说的过程中，感受爸爸妈妈的辛劳与关爱。

五个手指头

指导重点：通过手指活动，增强注意力,培养孩子的专注力。

建构场

指导重点：引导幼儿尝试运用不懂的技巧进行搭建。

运动真快乐

指导重点：根据音乐节奏学习小兔子蹦蹦跳跳,感受音乐的趣味。

图书室：我爸爸

指导重点：知道正确取放图书、一页一页翻阅图书的方法。

日常生活

⒈以“你的一家人”为主题，谈论家庭成员的外貌、兴趣以及与自己的亲密关系，鼓励幼儿多做让家长高兴的事。

⒉鼓励幼儿主动关心养护自然角的动植物。

⒊安全教育：我会躲猫猫。

⒋继续熟悉穿脱衣物，鼓励幼儿学会自我服务。

⒌自由活动：投放夹子、图书、拼图等游戏材料，供幼儿自主选择。重点指导幼儿与同伴友好的玩，爱护玩具，不争抢。

⒍离园活动：整理衣物，整队，提醒幼儿带好自己的物品等。

家长工作

⒈提醒家长爸爸在孩子心中的重要性，鼓励爸爸多参与陪伴孩子的成长。

⒉与幼儿一起谈论成长阶段的照片，说说照片背后的故事。

⒊与孩子共同完成一些任务。如与孩子一起完成“我妈妈”统计调查表，接受孩子的采访，说说自己最喜欢吃的食物等，并帮助孩子以图画的形式完成调查统计表。

环境创设

⒈展示全家福，高度以幼儿能取放为宜，让每位幼儿都有介绍爸爸妈妈的机会，以满足幼儿表达与家人亲密关系的愿望。

⒉娃娃家继续收集、提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品。

⒊继续调整美工区，突出幼儿作品，环境和谐、美观，丰富相关材料。

本周反思