第 三 周计划
主题名称:我爱我的家㈢ 班 级:小二班 日 期:2月20日—2月24日 带班老师:裴迪、朱银英
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《我爱我的家》,本周开展主题活动《我爱我的家》,通过调查、谈话、表演等多种方式,让幼儿充分认识自己爸爸;感受父亲对自己的爱。 ⒉根据《我爱我的家》主题内容,继续丰富班级环境,重点关注娃娃家游戏区。 ⒊和幼儿一起观察班级动植物的生长情况,鼓励幼儿参与种植、养护的互动,养成记录、观察的习惯。 ⒋引导幼儿用七步洗手法洗手,关注幼儿洗手的方法是否正确,增强幼儿生活自理能力。 ⒌近来天气冷暖不定,提醒幼儿及时穿脱衣服,多喝水。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待每一位幼儿来园,关注幼儿身体状况;鼓励幼儿进班先打招呼、洗手再进班的习惯。提醒幼儿有序自主用点,用点结束后主动签到;自选区域游戏,观察幼儿游戏。 ⒉晨间谈话:你的爸爸什么样?做什么工作?等。 |
户外锻炼 |
本周预约:运动区四(篮球、地垫、凳子、圈圈、彩色小棒、小障碍玩具等) 指导重点: ⒈鼓励幼儿勇敢跨越障碍物向前走跑,动作灵活、协调。 ⒉鼓励幼儿进行钻爬活动,发展身体平衡和协调能力。 ⒊鼓励幼儿双手持球向上抛球,动作协调。 ⒋关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿擦汗休息、补充水分,帮助个别幼儿垫好汗巾。 |
集体、 小组活动 |
活动一:我爸爸 (语言) |
活动二:爸爸小帮手 (数学) |
活动三:大鞋与小鞋 (音乐) |
活动四:我和爸爸一起玩 (社会) |
活动五:爸爸的领带 (美术) |
上午游戏 |
⒈区域活动:生活区(为妈妈扎头发、喂瓶娃娃)、建筑区(我的家)、表演区(歌表演《大鞋与小鞋》)、美工区(圆圆圈圈、爱的礼物、我爸爸)、阅读区(我爸爸、阅读自带图书)等。指导重点:⑴我爸爸,指导幼儿拼贴、涂鸦,并使用材料简单的装饰。⑵阅读绘本,提醒幼儿将书摆放整齐,培养幼儿良好的阅读习惯。 ⒉角色游戏:(周二、周三、周四、周五)观察与指导重点: ⑴和幼儿讨论装饰游戏区、整理材料的好方法。 ⑵继续观察幼儿选择游戏的情况,了解幼儿的兴趣点是否发生变化。 ⑶观察娃娃家幼儿游戏中的交往情况,鼓励幼儿对家人说甜甜话。 ⒊兔兔乐园(周一) |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动区四 指导重点:引导幼儿学习与同伴合作完成游戏材料组合,有序排队一起玩。 ⒉户外娃娃家(周二)、建构场(周三) |
爸爸和妈妈 指导重点:在说的过程中,感受爸爸妈妈的辛劳与关爱。 |
五个手指头 指导重点:通过手指活动,增强注意力,培养孩子的专注力。 |
建构场 指导重点:引导幼儿尝试运用不懂的技巧进行搭建。 |
运动真快乐 指导重点:根据音乐节奏学习小兔子蹦蹦跳跳,感受音乐的趣味。 |
图书室:我爸爸 指导重点:知道正确取放图书、一页一页翻阅图书的方法。 |
日常生活 |
⒈以“你的一家人”为主题,谈论家庭成员的外貌、兴趣以及与自己的亲密关系,鼓励幼儿多做让家长高兴的事。 ⒉鼓励幼儿主动关心养护自然角的动植物。 ⒊安全教育:我会躲猫猫。 ⒋继续熟悉穿脱衣物,鼓励幼儿学会自我服务。 ⒌自由活动:投放夹子、图书、拼图等游戏材料,供幼儿自主选择。重点指导幼儿与同伴友好的玩,爱护玩具,不争抢。 ⒍离园活动:整理衣物,整队,提醒幼儿带好自己的物品等。 |
家长工作 |
⒈提醒家长爸爸在孩子心中的重要性,鼓励爸爸多参与陪伴孩子的成长。 ⒉与幼儿一起谈论成长阶段的照片,说说照片背后的故事。 ⒊与孩子共同完成一些任务。如与孩子一起完成“我妈妈”统计调查表,接受孩子的采访,说说自己最喜欢吃的食物等,并帮助孩子以图画的形式完成调查统计表。 |
环境创设 |
⒈展示全家福,高度以幼儿能取放为宜,让每位幼儿都有介绍爸爸妈妈的机会,以满足幼儿表达与家人亲密关系的愿望。 ⒉娃娃家继续收集、提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品。 ⒊继续调整美工区,突出幼儿作品,环境和谐、美观,丰富相关材料。 |
本周反思 |
|