第 四 周计划
主题名称:我爱我的家㈣ 班 级:小二班 日 期: 2月27日—3月3日 带班老师:朱银英、裴迪
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《我爱我的家》,通过调查、谈话、表演等多种形式,让幼儿进一步认识自己的妈妈,感受妈妈对自己的爱。 ⒉根据《我爱我的家》主题内容,鼓励幼儿积极思考,引发、丰富各类游戏内容。 ⒊和幼儿一起观察班级动植物的生长情况,鼓励幼儿参与种植、养护的互动,养成记录、观察的习惯。 ⒋日常生活中不断提高孩子们的安全意识,如:提醒幼儿走楼梯、游戏、入厕等环节注意保护自己。 ⒌近来天气冷暖不定,提醒幼儿及时穿脱衣服,关注个别易出汗的孩子,及时垫上吸汗巾。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待每一位幼儿来园,关注幼儿身体状况;鼓励幼儿进班先打招呼、洗手再进班的习惯。提醒幼儿有序自主用点,用点结束后主动签到;自选区域游戏,观察幼儿游戏。 ⒉晨间谈话:你的妈妈长什么样?做什么工作?等。 |
户外锻炼 |
本周预约:运动区五(攀爬架、滚筒、轮胎、平衡车、滑板车、三轮车等) 指导重点: ⒈鼓励幼儿双脚灵活交替上下攀爬,动作灵活、协调。 ⒉鼓励幼儿进行钻爬活动,发展身体平衡和协调能力。 ⒊鼓励幼儿尝试骑行各类车辆,学会保持身体平衡。 ⒋关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿擦汗休息、补充水分,帮助个别幼儿垫好汗巾。 |
集体、 小组活动 |
活动一:妈妈一级棒 (社会) |
活动二:妈妈的味道 (语言) |
活动三:找妈妈 (数学) |
活动四:妈妈我要亲亲你 (音乐) |
活动五:我的妈妈 (美术) |
上午游戏 |
⒈区域活动:建筑区(我的家)、生活区(为妈妈扎头发、喂瓶娃娃)、表演区(歌表演《敲门》)、美工区(装饰我的家、爱的礼物、全家福)、阅读区(阅读自带图书)等。指导重点:⑴全家福,指导幼儿拼贴全家福,并使用材料简单的装饰。⑵阅读绘本,提醒幼儿将书摆放整齐,培养幼儿良好的阅读习惯。 ⒉角色游戏:(周一、周三、周四、周五)观察与指导重点: ⑴和幼儿讨论室内外游戏区的开展,是否要开设新的游戏区并适当的调整。 ⑵观察幼儿选择游戏的情况,了解幼儿的兴趣点是否发生变化。 ⑶观察幼儿游戏中的交往情况,引导幼儿说说新年祝福。 |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动区五 指导重点:引导幼儿双脚灵活交替上下攀爬,动作灵活、协调。 ⒉户外建构(周三)、图书室(周五) |
我送全家一个吻 指导重点:练习绕障碍跑,大胆表达对妈妈的爱。 |
母鸡和小鸡 指导重点:练习钻过70厘米高的障碍物。 |
户外建构 指导重点:引导幼儿尝试运用不同的技巧进行搭建。 |
开飞机 指导重点:指导幼儿一个跟着一个沿着直线、圆、曲线等线条行走。 |
图书室:我妈妈 指导重点:知道正确取放图书、一页一页翻阅图书的方法。 |
日常生活 |
⒈以“你的一家人”为主题,谈论家庭成员的外貌、兴趣以及与自己的亲密关系,鼓励幼儿多做让家长高兴的事。 ⒉鼓励幼儿自己的事情自己做,提高幼儿的生活自理能力。 ⒊安全教育:危险的小圆珠 ⒋引导幼儿主动关心照顾自然角的小动物和小植物。 ⒌自由活动:投放夹子、图书、拼图等游戏材料,供幼儿自主选择。重点指导幼儿与同伴友好的玩,爱护玩具,不争抢。 ⒍离园活动:离园谈话“今天的开心事”,整理衣物,发小红花。 |
家长工作 |
⒈饭后、临睡前是最适合于孩子谈心的一段时间,有利于建立相互信赖的亲子关系,促进亲子间的情感,发现、处理孩子的问题。 ⒉妈妈当着孩子的面把手印印在纸上,并沿轮廓剪下,让孩子带到幼儿园去。 ⒊建议家长带孩子走亲访友或接待亲朋好友时,把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。这样做可以使孩子从小就树立起一种尊严,并能大方有好的面对客人。 ⒋与孩子共同完成一些学习任务。如与孩子一起完成家庭物品统计调查表,接受孩子的采访,说说自己最喜欢吃的食物等,并帮助孩子以图画的形式完成调查统计表。 |
环境创设 |
⒈展示全家福,高度以幼儿能取放为宜,让每位幼儿都有介绍爸爸妈妈的机会,以满足幼儿表达与家人亲密关系的愿望。 ⒉布置“妈妈的笑脸”专栏,展示作品。 ⒊娃娃家游戏区收集、提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品,供幼儿游戏。 |
本周反思 |
|