星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼；提醒幼儿有序自主用点，用点结束后主动签到、自选区域游戏，观察幼儿游戏；鼓励幼儿照顾、观察自然角，并做好记录。

⒉晨间谈话：我们的眼睛和耳朵有什么本领？怎么保护好我们的眼睛和耳朵？

户外锻炼

本周预约：运动区二（大型攀爬架、大积木、滑梯组合等）

指导重点：

⒈鼓励幼儿进行钻爬、攀登、翻跃等活动，发展幼儿身体的协调和灵活。

⒉鼓励幼儿运用小器械自主搭建运动区域。

⒊观察幼儿手脚并用进行钻爬的能力。

⒋指导幼儿不推挤，一个接一个的有序排队参与运动。

⒌关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿脱衣服休息、补充水分，注重活动时的安全教育。

集体、

小组活动

活动一：小手拍拍

（音乐）

活动二：我的六个宝

（综合）

活动三：这是谁的眼睛

（科学）

活动四：绿色的世界

（语言）

活动五：眼睛大发现

（美术）

上午游戏

⒈区域活动：益智区（五官对对碰）、生活区（打扮我自己）、语言区（关于眼睛和耳朵的绘本）、美工区（这就是我、眼睛会说话、听音画画）、科学区（可爱的小脸、奇妙的声音）等。指导重点：⑴这就是我：鼓励幼儿运用各种自然材料和积木拼摆自己的五官，提供镜子让幼儿欣赏。⑵可爱的小脸：引导幼儿观察自己的小脸，可做各种不同的表情，鼓励幼儿从不同的镜子中观察。

⒉角色游戏：（周一、周二、周三、周四）观察与指导重点：

⑴重点指导美美小铺的成员根据小顾客的定制，制作首饰。

⑵观察幼儿在户外开展露营的情况，指导幼儿开展野餐、户外涂鸦等情节。

⑶观察各游戏区整理材料的情况，引导幼儿及时分类整理。

⒊兔兔乐园（周五）

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动区二

指导重点：鼓励幼儿运用小器械自主搭建运动区域，观察幼儿手脚并用进行钻爬的能力。

2.兔兔乐园（周三）、户外涂鸦等（周四）

小耳朵

指导重点：能一边念儿歌一边做出相应的动作，初步感受耳朵的用处。

快快拾起来

指导重点：鼓励幼儿听口令声音快速反应，跑到沙包的位置。

我把眼睛藏起来

指导重点：能够根据歌词进行律动，体会音乐游戏的乐趣。

绘本阅读《我的身体，这是什么》

指导重点：根据画面大胆猜测，初步了解身体其他部分。

建构场

指导重点：引导幼儿尝试将辅助材料和积木进行组合搭建。

日常生活

⒈初步了解眼睛、耳朵的外观和特征，鼓励幼儿说说、画画。

⒉在日常活动中提醒幼儿保护好自己的五官，提高安全意识。

⒊安全教育：我会躲猫猫。

⒋继续培养幼儿的常规，引导幼儿学会安静倾听。

⒌自由活动：提供图书、指偶；开放部分区域游戏，鼓励幼儿继续完成作品。

⒍离园活动：谈话“我有亮眼睛”，提醒幼儿拿好自己的物品，整理好外套，有礼貌的和老师再见。

家长工作

⒈鼓励家长在家多引导幼儿正确运用五官及保护五官的方法。

⒉引导幼儿多用感官感觉身边的事物，并且尝试说一说自己的感受。

⒊在平时与幼儿玩一些需要使用眼睛和耳朵的游戏，如：猜宝藏、听听它是谁等。

环境创设

⒈将幼儿听音画画的作品，呈现在美工区环境中，鼓励幼儿介绍自己运用的材料工具。

⒉继续布置语言区，丰富语言区的听说读写。

⒊与幼儿共同创设班级、游戏区环境，增添春天的氛围感。

本周反思