第 五 周计划
主题名称:我有六个宝(一) 班 级:小四班 日 期: 3月6日—3月10日 带班老师:葛佳星、陆雯
本周重点 |
⒈本周开展主题活动《我有六个宝》,通过谈话、诗歌、游戏等方式让幼儿初步感知“五官”,了解眼睛和耳朵的用处,并表达自己的感受和发现。 ⒉根据《我有六个宝》主题内容,在日常活动中鼓励幼儿运用眼睛、耳朵等多种感官感知周围事物。 ⒊继续优化语言区、自然角的环境布置,投放多种可操作的材料,丰富幼儿的游戏。 ⒋抓好常规的培养;安全教育:了解各种感官的重要性,学习简单的保护感官的方法。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼;提醒幼儿有序自主用点,用点结束后主动签到、自选区域游戏,观察幼儿游戏;鼓励幼儿照顾、观察自然角,并做好记录。 ⒉晨间谈话:我们的眼睛和耳朵有什么本领?怎么保护我们的身上的宝贝? |
户外锻炼 |
本周预约:运动区三(攀爬架、轮胎、小推车、垫子、篮子、应季果实等) 指导重点: ⒈鼓励幼儿进行钻爬、攀登、翻跃等活动,发展幼儿身体的协调和灵活。 ⒉指导幼儿双手抓住杆子悬空,锻炼幼儿的手臂力量和耐力。 ⒊观察幼儿走、跑、跳的运动动作和在窄道上的平衡能力。 ⒋指导幼儿利用轮胎、推车等材料,情境游戏运送果实。 ⒌关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿脱衣服休息、补充水分,注重活动时的安全教育。 |
集体、 小组活动 |
活动一:我的六个宝 (综合) |
活动二:绿色的世界 (语言) |
活动三:小手拍拍 (音乐) |
活动四:这是谁的眼睛 (科学) |
活动五:眼睛大发现 (美术) |
上午游戏 |
⒈区域活动:益智区(五官对对碰)、生活区(打扮我自己)、语言区(关于眼睛和耳朵的绘本)、美工区(这就是我、眼睛会说话、听音画画)、科学区(可爱的小脸、奇妙的声音)等。指导重点:⑴这就是我:鼓励幼儿运用各种自然材料和积木拼摆自己的五官,提供镜子让幼儿欣赏。⑵可爱的小脸:引导幼儿观察自己的小脸,可做各种不同的表情,鼓励幼儿从不同的镜子中观察。 ⒉角色游戏:(周一、周二、周三、周五)观察与指导重点: ⑴重点指导美美小铺的成员根据小顾客的定制,制作首饰。 ⑵观察幼儿在户外开展露营的情况,指导幼儿开展野餐、户外涂鸦等情节。 ⑶观察各游戏区整理材料的情况,引导幼儿及时分类整理。 ⒊兔兔乐园(周三) |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动区三 指导重点:指导幼儿在游戏中遵守绕障碍物的游戏规则,通过跳、钻爬等进行情景游戏。 2.户外娃娃家(周四)、建构场(周五) |
小耳朵 指导重点:能一边念儿歌一边做出相应的动作,初步感受耳朵的用处。 |
快快拾起来 指导重点:鼓励幼儿听口令声音快速反应,跑到沙包的位置。 |
我把眼睛藏起来 指导重点:能够根据歌词进行律动,体会音乐游戏的乐趣。 |
绘本阅读《我的身体,这是什么》 指导重点:根据画面大胆猜测,初步了解身体其他部分。 |
建构场 指导重点:引导幼儿尝试将辅助材料和积木进行组合搭建。 |
日常生活 |
⒈初步了解眼睛、耳朵的外观和特征,鼓励幼儿说说、画画。 ⒉在日常活动中引导幼儿运用眼睛和耳朵感知周围事物,并能大胆表达自己的发现。 ⒊安全教育:我会躲猫猫。 ⒋继续培养幼儿的常规,引导幼儿学会安静倾听。 ⒌自由活动:提供图书、指偶;开放部分区域游戏,鼓励幼儿继续完成作品。 ⒍离园活动:谈话“我有亮眼睛”,提醒幼儿拿好自己的物品,整理好外套,有礼貌的和老师再见。 |
家长工作 |
⒈鼓励家长在家多引导幼儿正确运用五官及保护五官的方法。 ⒉引导幼儿运用各种感官探索周围事物,眼睛看耳朵听,进一步感知五官的作用。 ⒊在平时与幼儿玩一些需要使用眼睛和耳朵的游戏,如:猜宝藏、听听它是谁等。 |
环境创设 |
⒈将幼儿听音画画的作品,呈现在美工区环境中,鼓励幼儿介绍自己运用的材料工具。 ⒉继续布置波点世界,增加镜面的反射,把幼儿制作的波点罐子投放在环境中。 ⒊与幼儿共同创设班级、游戏区环境,增添春天的氛围感。 |
本周反思 |
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