第 六 周计划
主题名称:我有六个宝(二) 班 级:小三班 日 期: 3月13日—3月17日 带班老师:浦陆芸、王彩红
本周重点 |
⒈本周开展主题活动《我有六个宝》,通过多种形式的活动了解眼、耳、口、鼻、手、脚是我们认识周围环境的工具。 ⒉根据《我有六个宝》主题内容,在一日生活中与孩子讨论五官的作用以及保护五官的方法。 ⒊与幼儿共同讨论美工区环境的创设,将孩子画脸的作品有序呈现。 ⒋关注幼儿运动量,引导幼儿根据自己的运动量自主增减衣物。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼;提醒幼儿有序自主用点,用点结束后主动签到、自选区域游戏,观察幼儿游戏;鼓励幼儿照顾、观察自然角,并做好记录。 ⒉晨间谈话:我喜欢我身上的哪个宝?为什么? |
户外锻炼 |
本周预约:运动区三(攀爬架、轮胎、小推车、垫子、篮子、应季果实等) 指导重点: ⒈鼓励幼儿进行钻爬、攀登、翻跃等活动,发展幼儿身体的协调和灵活。 ⒉指导幼儿双手抓住杆子悬空,锻炼幼儿的手臂力量和耐力。 ⒊观察幼儿走、跑、跳的运动动作和在窄道上的平衡能力。 ⒋指导幼儿利用轮胎、推车等材料,情境游戏运送果实。 ⒌关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿脱衣服休息、补充水分,注重活动时的安全教育。 |
集体、 小组活动 |
活动一:能干的小嘴巴 (语言) |
活动二:我闻到 (综合) |
活动三:尝一尝 (科学) |
活动四:这就是我 (美术) |
活动五:鼻子在哪里 (音乐) |
上午游戏 |
⒈区域活动:益智区(五官对对碰)、生活区(打扮我自己)、语言区(关于眼睛和耳朵的绘本)、美工区(这就是我、眼睛会说话、听音画画)、科学区(可爱的小脸、奇妙的声音)等。指导重点:⑴这就是我:鼓励幼儿运用各种自然材料和积木拼摆自己的五官,提供镜子让幼儿欣赏。⑵可爱的小脸:引导幼儿观察自己的小脸,可做各种不同的表情,鼓励幼儿从不同的镜子中观察。 ⒉角色游戏:(周一、周二、周三、周四)观察与指导重点: ⑴重点指导幼儿在太仓人家进行露营的游戏。 ⑵观察幼儿在户外开展露营的情况,指导幼儿开展野餐、户外涂鸦等情节。 ⑶观察各游戏区整理材料的情况,引导幼儿及时分类整理。 ⒊兔兔乐园(周五) |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动区三 指导重点:鼓励幼儿运用小器械自主搭建运动区域,观察幼儿手脚并用进行钻爬的能力。 2.兔兔乐园(周三)、户外涂鸦等(周四) |
图书室 指导重点:指导幼儿阅读完绘本与同伴交流分享。 |
快快拾起来 指导重点:鼓励幼儿听口令声音快速反应,跑到沙包的位置。 |
我把眼睛藏起来 指导重点:能够根据歌词进行律动,体会音乐游戏的乐趣。 |
绘本阅读《我的身体,这是什么》 指导重点:根据画面大胆猜测,初步了解身体其他部分。 |
小耳朵 指导重点:能一边念儿歌一边做出相应的动作,初步感受耳朵的用处。 |
日常生活 |
⒈组织幼儿进行“我有亮眼睛”的谈话,鼓励幼儿用较完整的语言学说“我用眼睛看到”。 ⒉在散步活动中运用自己的感官(眼、耳、鼻)感知(看、听、闻)周围的事物。 ⒊安全教育:咬人的电。 ⒋继续培养幼儿的常规,引导幼儿学会安静倾听。 ⒌自由活动:提供图书、指偶;开放部分区域游戏,鼓励幼儿继续完成作品。 ⒍离园活动:提醒幼儿拿好自己的物品,整理好外套,有礼貌的和老师再见。 |
家长工作 |
⒈鼓励家长在家多引导幼儿感受五官的作用,丰富自我认识和自我保护的知识经验。 ⒉在平时与幼儿玩一些需要使用眼睛和耳朵的游戏,如:猜宝藏、听听它是谁等。 ⒊鼓励幼儿在家也能用自己的小手、小脚做力所能及的事。 |
环境创设 |
⒈布置“我的宝贝用处多”专栏,展示调查表,供幼儿相互交流。 ⒉收集人物以及动物的五官图片,布置主题墙“我有六个宝”。 ⒊与幼儿共同创设班级、游戏区环境,增添春天的氛围感。 |
本周反思 |
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