第 七 周计划
主题名称:我有六个宝(三) 班 级:小二班 日 期:3月20日—3月24日 带班老师:裴迪、朱银英
本周重点 |
⒈本周开展主题活动《我有六个宝》,重点引导幼儿了解自己的手,自觉的、有意识地运用自己的手,知道手的作用很大,尝试用小手做力所能及的事情。 ⒉做好甲流、诺如等春季常见疾病的预防工作,鼓励幼儿积极参加体育锻炼,增强抵抗能力。 ⒊调整南园一角,鼓励幼儿学习照顾动、植物,并尝试记录自己的发现。 ⒋继续培养幼儿的良好生活习惯,鼓励幼儿学习扣纽扣、拉拉链、穿脱毛衣和外套。 ⒌继续丰富、优化走廊游戏、美工区与语言区的材料与游戏环境。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼;提醒幼儿“签到”,有序自主用点,用点结束后能贴好饼干牌子;自选区域游戏,观察幼儿的游戏。 ⒉晨间谈话:“我的小手”,引导幼儿介绍自己的手。“小手变变变”,鼓励幼儿尝试用手指变出各样的事物。 |
户外锻炼 |
本周预约:运动区㈢ 观察与指导要点: ⒈观察幼儿手脚并用攀登攀爬架、钻爬毛毛虫的情况。 ⒉引导幼儿大胆推独轮车、滚滚筒,发展身体的平衡能力和动作的灵活性。 ⒊鼓励幼儿积极参加体育活动,对个别幼儿给予特别关注、引导。 ⒋关注好幼儿的出汗情况,帮助幼儿垫好汗巾,提醒幼儿注意安全、及时休息喝水。 |
集体、 小组活动 |
活动一:小小手 (语言) |
活动二:我的小手本领大 (科学) |
活动三:不爱用手的小河马 (社会) |
活动四:美丽的热带鱼 (美术) |
活动五:小手歌 (音乐) |
上午游戏 |
⒈区域活动:阅读区(有关手的图书、指偶表演)、建构区(造高楼)、美工区(手掌印画、捏蜗牛等)、益智区(我来摆一摆、拼图)、语言区(我会讲故事)、数学区(给手指宝宝套戒子、手影游戏)等。指导重点:⑴美工区:指导幼儿进行手掌印画游戏。⑵语言区,提醒幼儿用指偶讲述故事,模仿动物的叫声与动作。 ⒉角色游戏:(周二、周三、周四、周五)观察与指导重点: ⑴重点指导小吃街的小主人根据小顾客的要求制作美食。 ⑵观察幼儿在户外开展露营的情况,指导幼儿开展野餐、户外涂鸦等情节。 ⑶观察各游戏区整理材料的情况,引导幼儿及时分类整理。 ⒊兔兔乐园(周一) |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动区三 指导重点:鼓励幼儿进行钻爬活动,发展身体平衡和协调能力。 ⒉户外娃娃家(周二)、建构场(周三) |
小手哪里去了 指导重点:学习问答歌,大胆地用歌声一问一答,体验问答歌的趣味。 |
我们去野餐 指导重点:幼儿根据材料自主布置野餐环境。 |
建构场 指导重点:幼儿讨论小手会搭什么,学习制作建构计划,按建构计划进行建构活动。 |
我的右手教左手 指导重点:幼儿学习用左手做事,提高左右手动作灵活性。 |
阅读活动 指导重点:幼儿观察讲述故事《不爱用手的小河马》。 |
日常生活 |
⒈鼓励幼儿用正确的方法洗手,保持手的清洁。 ⒉在散步活动中运用自己的感官(眼、耳、鼻、手)感知(看、听、闻、摸)周围的事物。 ⒊安全教育:危险的小圆珠。 ⒋鼓励幼儿自己的事情自己做,提高幼儿的生活自理能力。 ⒌自由活动:提供图书、指偶;开放部分区域游戏,鼓励幼儿继续完成作品。 ⒍离园活动:提醒幼儿拿好自己的物品,整理好外套,有礼貌的和老师再见。 |
家长工作 |
⒈要求孩子自己的事情自己做,引导孩子帮助家人做一些力所能及的事,体验拥有一双能干的小手的自豪感。 ⒉和孩子一起用手势表示简单的信号并理解其含义,使之成为您和孩子之间约定的交流方式。 ⒉在阳光下玩有趣的手影游戏。 |
环境创设 |
⒈制作“多才多艺的手”展板,鼓励每个幼儿随时把手做的物品或与手有关的图片布置在活动室内。 ⒉张贴正确的方法洗手的图片,保持手的清洁。 ⒊收集各种各样根据手的原理制作的物品或图片布置在活动室的一角。 ⒋布置美丽的热带鱼背景。 |
本周反思 |
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