第 八 周计划
主题名称:我有六个宝㈣ 班 级:小二班 日 期: 3月27日—3月31日 带班老师:朱银英、裴迪
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《我有六个宝》,通过多种形式的活动了解小脚的秘密,并了解正确保护脚的方法。 ⒉组织幼儿在小花园种植花卉、蔬菜,鼓励幼儿学习照顾动、植物,并尝试记录自己的发现。 ⒊加强幼儿一日活动各环节的常规教育,逐渐养成良好的习惯。 ⒋注意班级环境的通风,关注孩子卫生问题,提醒孩子多喝水,预防春季传染病。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼;提醒幼儿有序自主用点,用点结束后自选区域游戏;鼓励幼儿在自然角里观察植物的变化,并给植物浇水除草。 ⒉晨间谈话:身体上的洞洞、花园里的花、一起玩游戏等。 |
户外锻炼 |
本周预约:运动区四(平衡区、投掷区) 指导重点: ⒈指导幼儿保持平衡在跑酷高垫上行走。 ⒉指导幼儿尝试用标准的投篮姿势进行投篮。 ⒊关注幼儿出汗情况,及时提醒休息。 |
集体、 小组活动 |
活动一:一步一步走啊走 (语言) |
活动三:我的小脚 (科学) |
活动二:数脚印 (数学) |
活动五:合拢放开 (音乐) |
活动四:脚丫的一家 (美术) |
上午游戏 |
⒈区域活动:生活区(穿手链、做春饼)、阅读区(有关手的图书、指偶表演)、建构区(造高楼)、美工区(手掌印画、捏蜗牛等)、益智区(我来摆一摆、拼图)、语言区(我会讲故事)、数学区(给手指宝宝套戒子、手影游戏)等。指导重点:⑴美工区:指导幼儿进行手掌印画游戏。⑵语言区,提醒幼儿用指偶讲述故事,模仿动物的叫声与动作。 ⒉角色游戏:(周一、周二、周三、周四、周五)观察与指导重点: ⑴重点指导幼儿在小吃街的游戏,用各种低结构的材料制作点心。 ⑵指导幼儿走班游戏,尝试玩一玩小一班的走廊游戏,有礼貌的到小三班做客。 ⑶观察各游戏区整理材料的情况,引导幼儿及时分类整理。 |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动区四 指导重点:鼓励幼儿与同伴合作,挑战跑酷不同组合的玩法。 ⒉户外建构(周三)、图书室(周五) |
猜猜我是谁 指导重点:听辨声音、乐意与同伴一起游戏。 |
猫小猫你别吵 指导重点:能根据歌词创编动作,进行歌唱表演。 |
户外建构 指导重点:引导幼儿用架空的方法,建造高楼。 |
小手哪里去了 指导重点:学习问答歌,大胆地用歌声一问一答,体验问答歌的趣味。 |
图书室 指导重点:指导幼儿阅读完绘本与同伴交流分享。 |
日常生活 |
⒈组织幼儿进行“我的小脚真厉害”的谈话,鼓励幼儿用小脚做力所能及的事。 ⒉餐前组织幼儿玩“听听说说做做”游戏。 ⒊安全教育:咬人的缝隙。 ⒋继续培养幼儿的常规,引导幼儿学会安静倾听。 ⒌自由活动:提供图书、指偶;开放部分区域游戏,鼓励幼儿继续完成作品。 ⒍离园活动:提醒幼儿拿好自己的物品,整理好外套,有礼貌地和老师再见。 |
家长工作 |
⒈鼓励幼儿在家也能用自己的销售、小脚做力所能及的事。如:自己扣纽扣、自己穿裤子、自己吃饭等;同时了解一些正确保护手和脚的方法。 ⒉在平时与幼儿玩一些需要使用眼睛和耳朵的游戏,如:猜宝藏、听听它是谁等。 ⒊继续邀请家长收集生活中的各种材料:如不锈钢碗、盆,一次性的牙刷等。 ⒋鼓励家长利用周末时间带幼儿多去户外走走,发现春天里正在变化的植物,感受春天的美。 |
环境创设 |
⒈布置“我的小脚真能干”话题墙,展示幼儿的思考。 ⒉与幼儿共同创设班级、游戏区环境,增添春天的氛围感。 ⒊继续与幼儿一起布置户外娃娃家的环境,重点打造花园饭店的装饰。 |
本周反思 |
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