第 八 周计划
主题名称:我有六个宝㈣ 班 级:小一班 日 期: 3月27日—3月31日 带班老师:章心怡、潘利勤
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《我有六个宝》,通过各种活动认识自己的小脚,并了解正确保护脚的方法。 ⒉组织幼儿探讨户外建构的话题,丰富游戏主题,如搭建迪士尼城堡、修建停车场等。 ⒊加强幼儿一日活动各环节的常规教育,逐渐养成良好的习惯。 ⒋注意班级环境的通风,关注孩子卫生问题,提醒孩子用七步洗手法洗手,预防春季传染病。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼;提醒幼儿有序自主用点,用点结束后自选区域游戏;鼓励幼儿在自然角里观察植物的变化,如洋葱的叶子和根,并给植物浇水除草。 ⒉晨间谈话:身体上的洞洞、花园里的花、小乌龟脱壳了、一起玩游戏等。 |
户外锻炼 |
本周预约:运动区㈢ (滚桶、攀爬架、梯子、毛毛虫车等) 指导重点: ⒈鼓励幼儿勇敢攀爬木梯,利用木梯向上攀爬,动作灵活、协调。 ⒉鼓励幼儿进行钻爬活动,发展身体平衡和协调能力。 ⒊鼓励幼儿合作骑行毛毛虫小车,能互相配合、动作协调。 ⒋关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿擦汗休息、补充水分,帮助个别幼儿垫好汗巾。 |
集体、 小组活动 |
活动一:一步一步走啊走 (语言) |
活动二:数脚印 (数学) |
活动三:我的小脚 (科学) |
活动四:脚丫的一家 (美术) |
活动五:合拢放开 (音乐) |
上午游戏 |
⒈区域活动:益智区(身体的六个宝、方块小人)、生活区(穿手链、做春饼)、语言区(关于身体六个宝的绘本)、美工区(水粉蝴蝶、撕贴树林、手指点画)、科学区(镜子的发现、奇妙的声音)等。指导重点:⑴撕贴树林:鼓励幼儿用撕贴的方法拼贴树干,并用各种材料进一步装饰。⑵做春饼人:引导幼儿自己揉面团,并将小花、树叶装饰在面团上。 ⒉角色游戏:(周一、周二、周三、周四)观察与指导重点: ⑴观察弇山园游戏,指导弇山园管理员有序引导小客人玩野餐等新游戏。 ⑵观察角色之间的交往情况,特别是个别幼儿的语言交往情况。 ⑶观察孩子整理材料的情况,个别提醒物归原处。 ⒊户外娃娃家(周三) |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动区三 指导重点:鼓励幼儿与同伴合作,挑战木梯不同组合的玩法。 ⒉图书室(周二)、户外建构(周五) |
猜猜我是谁 指导重点:听辨声音、乐意与同伴一起游戏。 |
图书室 指导重点:指导幼儿阅读完绘本与同伴交流分享。 |
小猫小猫你别吵 指导重点:能根据歌词创编动作,进行歌唱表演。 |
户外娃娃家 指导重点:能分区参与户外娃娃家的各类游戏。 |
户外建构 指导重点:引导幼儿用架空的方法,建造高楼。 |
日常生活 |
⒈组织幼儿进行“我的小脚真厉害”的谈话,正确认识自己小脚的作用,学会保护自己的小脚。 ⒉加强幼儿一日生活管理,关注幼儿正确运用七步洗手法洗手的情况,做好传染病的预防。 ⒊安全教育:咬人的缝隙。 ⒋继续培养幼儿的常规,引导幼儿学会安静倾听。 ⒌自由活动:更新幼儿带来的玩具,引导幼儿分享玩具,体验一起玩的快乐。 ⒍离园活动:提醒幼儿拿好自己的物品,整理好外套,有礼貌地和老师再见。 |
家长工作 |
⒈鼓励幼儿在家也能用自己的小手、小脚做力所能及的事。如:自己扣纽扣、自己穿裤子、自己吃饭等;同时了解一些正确保护手和脚的方法。 ⒉在平时与幼儿玩一些需要使用眼睛和耳朵的游戏,如:猜宝藏、听听它是谁等。 ⒊鼓励家长利用周末时间带幼儿多去户外走走,发现春天里正在变化的植物,感受春天的美。 |
环境创设 |
⒈布置“我的小脚真能干”话题墙,展示幼儿的思考。 ⒉与幼儿共同创设班级、游戏区环境,增添春天的氛围感。 ⒊继续与幼儿一起布置弇山园的环境,重点打造弇山园露营的装备。 |
本周反思 |
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