第 十 周计划
主题名称:春游城厢㈡ 班 级:小四班 日 期: 4月10日—4月14日 带班老师:陆雯、葛佳星
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《春游城厢》,做好春游活动的前期准备,感受春天的美好。 ⒉重点指导幼儿在语言区的活动,在材料的互动中进行充分的表达。 ⒊天气渐暖,关注幼儿户外活动中的活动量,及时穿脱衣物、给汗多的幼儿擦汗等。 ⒋加强班级的卫生消毒工作,提醒幼儿按照“洗手七步骤”洗干净小手,预防春节传染病毒的发生。 ⒌引导幼儿关注户外种植园植物的生长情况,记录自己的发现,并种植新的植物,如丝瓜、番茄、向日葵。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼;提醒幼儿有序自主用点,用点结束后自选区域游戏,观察幼儿自主游戏的情况,重点指导幼儿喂养照顾蚕宝宝、并种植向日葵、番茄等种子。 ⒉晨间谈话:我的春游计划和春游准备、春游时我准备做…… |
户外锻炼 |
本周预约:运动区五(平衡车、滑板车、沙盘、玩沙材料、滚筒、各种攀爬架) 指导重点: ⒈指导幼儿自选喜欢的车进行情景游戏,引导幼儿遵守交通规则。 ⒉鼓励幼儿探索滚筒的多种玩法,指导幼儿开展打地鼠、转转乐、加油站等游戏。 ⒊引导幼儿手脚并用尝试攀爬各种架子,提高身体协调性。 ⒋关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿脱衣服休息、补充水分,注重活动时的安全教育。 |
集体、 小组活动 |
活动一:我的春游计划 (语言) |
活动五:花儿好看我不摘 (社会) |
活动二:我的小组 (美术) |
活动三:春游的准备 (语言) |
活动三:我们的邀请函 (美术) |
上午游戏 |
⒈区域活动:美工区(油菜花田、春天的线条舞会、桃花朵朵开等)、科探区(纸花开了)、语言区(有关春天的绘本、小兔的连衣裙等)、建构区(春天的公园)、益智区(种花、春天的图形拼搭)等。指导重点:⑴春天的线条舞会:鼓励幼儿画出弯弯绕绕的线,并画上绿色、黄的的点点。⑵小兔的连衣裙:创编“小兔来到了哪里,穿上了XX裙子。” ⒉角色游戏:(周一、周二、周四、周五)观察与指导重点: 观察与指导重点: ⑴重点观察幼儿在美美小铺的游戏,指导幼儿用多样的形式制作手链、用柳条编织花环等。 ⑵指导幼儿走班游戏,尝试玩一玩其他班的走廊游戏。 ⑶观察各游戏区整理材料的情况,引导幼儿及时分类整理。 ⒊户外娃娃家(周四) |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动区五 指导重点:幼儿自选喜欢的车进行情景游戏,引导幼儿遵守交通规则。 2.图书室(周二)、户外建构(周五) |
栽小树 指导重点:学念儿歌,边念儿歌边表演。 |
图书室 指导重点:指导幼儿阅读完绘本与同伴交流分享。 |
春天天气真好 指导重点:感受歌曲的旋律,能进行表演。 |
遇见春天 指导重点:跟随绘本内容发现春天的美好。 |
户外建构 指导重点:指导幼儿搭建春天公园,并有序整理。 |
日常生活 |
⒈结合主题,组织幼儿进行“我的春游计划”的谈话,与幼儿共同筹备春游活动。 ⒉关注幼儿的个人卫生情况,提醒幼儿用七步洗手法洗手,多喝水,预防春季传染病。 ⒊安全教育:药丸不是糖豆豆。 ⒋继续进行常规教育,提醒幼儿在活动时注意安全,学会保护自己。 ⒌自由活动:提供图书、指偶;开放部分区域游戏。重点指导幼儿参与春天环境创设。 ⒍离园活动:提醒幼儿拿好自己的物品,整理好外套,有礼貌地和老师再见。 |
家长工作 |
⒈利用空余时间与幼儿一同为春游做准备,比如去哪里游、怎么游、和谁游等。 ⒉带孩子到自然中走一走,看一看春天中花草树木的变化,发现春天的美。 ⒊家园共同收集春天的花、植物、活动等图片和资料等。 |
环境创设 |
⒈在美工区里布置“春日小景”的作品展。 ⒉丰富自然角,鼓励幼儿观察蚕宝宝,并尝试给蚕宝宝清理干净“家”。 ⒊结合春天,美美小铺的水墨增加绿色,鼓励幼儿用不同的形式进行创作。 |
本周反思 |
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