第 十 周计划
主题名称:春游城厢㈡ 班 级:小二班 日 期: 4月10日—4月14日 带班老师:朱银英、裴迪
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《春游城厢》,做好春游活动的前期准备,并如期开展春游活动,感受春天的美好。 ⒉组织孩子讨论语言区的环境创设,提供与春天有关的绘本。 ⒊引导幼儿观察自然角的动植物变化,特别是小蝌蚪的变化,学习照顾并做好记录。 ⒋关注幼儿运动量,提醒孩子多喝水,引导孩子根据自己的运动量自主增减衣物。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼;提醒幼儿有序自主用点,用点结束后自选区域游戏,观察幼儿自主游戏的情况。 ⒉晨间谈话:你和爸爸妈妈去过哪里春游?我的春游计划和春游准备、春游时我准备做…… |
户外锻炼 |
本周预约:运动区一 (平衡车、跳跳球、凳子、圈圈、彩色小棒、小障碍玩具等) 指导重点: ⒈鼓励幼儿勇敢跨越障碍物向前走跑,动作灵活、协调。 ⒉鼓励幼儿进行钻爬活动,发展身体平衡和协调能力。 ⒊鼓励幼儿双手持球向上抛球,动作协调。 ⒋关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿擦汗休息、补充水分,帮助个别幼儿垫好汗巾。 |
集体、 小组活动 |
活动一:我的春游计划 (语言) |
活动二:花儿好看我不摘 (社会) |
活动三:我的小组 (美术) |
活动四:春游的准备 (语言) |
活动五:我们的邀请函 (美术) |
上午游戏 |
⒈区域活动:美工区(给柳树姑娘梳头、美丽的油菜花、春天的树、桃花朵朵开等)、科探区(纸花开了)、语言区(有关春天的图书、手偶表演)、表演区(网小鱼、春姑娘跳舞)、益智区(春天的拼图)等。指导重点:⑴桃花朵朵开:重点鼓励幼儿用不同的材料撕贴,进行创作。⑵纸花开了:鼓励幼儿探索纸花遇水开放的现象。 ⒉角色游戏:(周一、周二、周三、周四、周五)观察与指导重点: 观察与指导重点: ⑴重点观察幼儿在游戏中对游戏内容有没有新的想法。 ⑵指导幼儿走班游戏,尝试玩一玩其他班的走廊游戏。 ⑶观察各游戏区整理材料的情况,引导幼儿及时分类整理。 |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动区一 指导重点:鼓励幼儿与同伴合作,挑战跑酷不同组合的玩法。 2.户外建构(周三)、图书室(周五) |
栽小树 指导重点:学念儿歌,边念儿歌边表演。 |
春天天气真好 指导重点:感受歌曲的旋律,能进行表演。 |
户外建构 指导重点:指导幼儿搭建春天公园,并有序整理。 |
遇见春天 指导重点:跟随绘本内容发现春天的美好。 |
图书室 指导重点:指导幼儿阅读完绘本与同伴交流分享。 |
日常生活 |
⒈结合主题,组织幼儿进行“我的春游计划”的谈话,与幼儿共同筹备春游活动。 ⒉关注幼儿的个人卫生情况,提醒幼儿用七步洗手法洗手,多喝水,预防春季传染病。 ⒊安全教育:药丸不是糖豆豆。 ⒋继续进行常规教育,提醒幼儿在活动时注意安全,学会保护自己。 ⒌自由活动:提供图书、指偶;开放部分区域游戏。重点指导幼儿参与春天环境创设。 ⒍离园活动:提醒幼儿拿好自己的物品,整理好外套,有礼貌地和老师再见。 |
家长工作 |
⒈利用空余时间与幼儿一同为春游做准备,比如去哪里游、怎么游、和谁游等。 ⒉带孩子到自然中走一走,看一看春天中花草树木的变化,发现春天的美。 ⒊家园共同收集春天的花、植物、活动等图片和资料等。 |
环境创设 |
⒈设置“一起去春游”园地,将幼儿带来春游拍的风景照片等布置在园地中,激发幼儿和同伴一起去春游的愿望。 ⒉丰富自然角,鼓励幼儿观察蚕宝宝、小蝌蚪等,并学习照顾小动物。 ⒊展示孩子发现的春天,供幼儿平时回忆,加深印象。 |
本周反思 |
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