第 十一 周计划
主题名称:春游城厢(三) 班 级:小四班 日 期: 4月17日—4月21日 带班老师:葛佳星、陆雯
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《春游城厢》,通过户外实践活动让幼儿与春天亲密互动,并用多种途径表达自己的感受和发现,逐渐喜爱大自然。 ⒉提前与家长交流出游的事项,和幼儿共同讨论分组、玩的游戏、准备物品等。 ⒊带领幼儿开展种植园地的观察照顾活动;指导幼儿制作老城厢文创展品。 ⒋关注幼儿的户外运动情况,提醒幼儿注意安全,关注个别易出汗的孩子、及时穿脱衣服。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼;提醒幼儿有序自主用点,用点结束后自选区域游戏,观察幼儿自主游戏的情况。 ⒉晨间谈话:我们可以做哪些户外游戏? |
户外锻炼 |
本周预约:运动区一(平衡车、滚轮、障碍锥、梅花桩、担架、圈圈等) 指导重点: ⒈结合情境游戏,指导幼儿绕着障碍物骑行。 ⒉指导幼儿学会与同伴共同游戏,懂得交换接力的规则。 ⒊指导幼儿在梅花桩上走,保持身体的平衡,进行游戏。 ⒋关注好幼儿运动量,引导幼儿擦汗休息、及时增减衣物。 |
集体、 小组活动 |
活动一:郊游 (音乐) |
活动二:春游 (户外实践) |
活动三:和爸爸妈妈的春游(社会) |
活动四:春天花儿开 (综合) |
活动五:花儿开了 (美术) |
上午游戏 |
⒈区域活动:美工区(给柳树姑娘梳头、春天的小花、撕贴花等)、生活区(鲜花饼、毛线花等)、语言区(有关春天的图书、迷你世界)、建构区(春天的公园)、益智区(花朵变变变)等。指导重点:⑴春天的小花:重点引导幼儿按照规律拼摆不同形状的小花。⑵迷你世界:鼓励幼儿根据情节、图片素材和春天活动进行故事的创编。 ⒉角色游戏:(周一、周二、周三、周五) 观察与指导重点: ⑴重点指导幼儿在图书馆开展故事创编体验的游戏。 ⑵鼓励幼儿与其他班级幼儿之间的角色互动,能够介绍游戏和游戏规则。 ⑶观察幼儿进行走廊游戏的情况,引导幼儿去钱庄领钱然后打卡不同的游戏区。 ⒊兔兔乐园(周三) |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动区一 指导重点:指导幼儿合作拉绳来接小球,引导幼儿遵守规则。 ⒉户外娃娃家(周四)、建构场(周五) |
花儿好看我不摘 指导重点:通过有趣的儿歌让幼儿懂得在外面要保护好花草。 |
春游真好玩 指导重点:和好朋友一起说说春游中发生的有趣的事。 |
春天花儿开 指导重点:用动作来表现春天的景色。 |
户外娃娃家 指导重点:引导幼儿自己选择材料布置游戏区,开展丰富的情节。 |
建构场 指导重点:指导幼儿利用不同的材料,尝试合作搭建花房。 |
日常生活 |
⒈结合主题,开展春游,一起去大自然中感受春天的气息。 ⒉督促孩子的个人卫生情况,指导幼儿用正确的方式擦鼻涕,避免交叉感染。 ⒊安全教育:一个一个跟着走。 ⒋鼓励幼儿观察大自然中的花花草草,尝试用自己喜欢的方式记录下来。 ⒌自由活动:开放部分区域让幼儿自主进行游戏;各种春天的绘本。 ⒍离园活动:提醒幼儿拿好自己的物品,整理好外套,有礼貌地和老师再见。 |
家长工作 |
⒈带孩子多大自然感受春天,尝试一起记录春天,如拍照、绘画等。 ⒉一起讨论春游事宜,做好春游的准备工作。 ⒊和孩子一起发现家里或者公园里的小花,引导幼儿观察、描述。 |
环境创设 |
⒈继续丰富美工区的墙面环境,把幼儿撕贴小花的作品呈现出来。 ⒉制作老城厢文创的材料,优化美美小铺的环境布置。 ⒊增添幼儿表征的展示,让幼儿能够更加主动的说说自己对春天的喜爱与发现。 |
本周反思 |
|