星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼；提醒幼儿有序自主用点，用点结束后自选区域游戏，观察幼儿自主游戏的情况。

⒉晨间谈话：我们可以做哪些户外游戏？

户外锻炼

本周预约：运动区一（平衡车、滚轮、障碍锥、梅花桩、担架、圈圈等）

指导重点：

⒈结合情境游戏，指导幼儿绕着障碍物骑行。

⒉指导幼儿学会与同伴共同游戏，懂得交换接力的规则。

⒊指导幼儿在梅花桩上走，保持身体的平衡，进行游戏。

⒋关注好幼儿运动量，引导幼儿擦汗休息、及时增减衣物。

集体、

小组活动

活动一：郊游

（音乐）

活动二：春游

（户外实践）

活动三：和爸爸妈妈的春游（社会）

活动四：春天花儿开

（综合）

活动五：花儿开了

（美术）

上午游戏

⒈区域活动：美工区（给柳树姑娘梳头、春天的小花、撕贴花等）、生活区（鲜花饼、毛线花等）、语言区（有关春天的图书、迷你世界）、建构区（春天的公园）、益智区（花朵变变变）等。指导重点：⑴春天的小花：重点引导幼儿按照规律拼摆不同形状的小花。⑵迷你世界：鼓励幼儿根据情节、图片素材和春天活动进行故事的创编。

⒉角色游戏：（周一、周二、周三、周五）

观察与指导重点：

⑴重点指导幼儿在图书馆开展故事创编体验的游戏。

⑵鼓励幼儿与其他班级幼儿之间的角色互动，能够介绍游戏和游戏规则。

⑶观察幼儿进行走廊游戏的情况，引导幼儿去钱庄领钱然后打卡不同的游戏区。

⒊兔兔乐园（周三）

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动区一

指导重点：指导幼儿合作拉绳来接小球，引导幼儿遵守规则。

⒉户外娃娃家（周四）、建构场（周五）

花儿好看我不摘

指导重点：通过有趣的儿歌让幼儿懂得在外面要保护好花草。

春游真好玩

指导重点：和好朋友一起说说春游中发生的有趣的事。

春天花儿开

指导重点：用动作来表现春天的景色。

户外娃娃家

指导重点：引导幼儿自己选择材料布置游戏区，开展丰富的情节。

建构场

指导重点：指导幼儿利用不同的材料，尝试合作搭建花房。

日常生活

⒈结合主题，开展春游，一起去大自然中感受春天的气息。

⒉督促孩子的个人卫生情况，指导幼儿用正确的方式擦鼻涕，避免交叉感染。

⒊安全教育：一个一个跟着走。

⒋鼓励幼儿观察大自然中的花花草草，尝试用自己喜欢的方式记录下来。

⒌自由活动：开放部分区域让幼儿自主进行游戏；各种春天的绘本。

⒍离园活动：提醒幼儿拿好自己的物品，整理好外套，有礼貌地和老师再见。

家长工作

⒈带孩子多大自然感受春天，尝试一起记录春天，如拍照、绘画等。

⒉一起讨论春游事宜，做好春游的准备工作。

⒊和孩子一起发现家里或者公园里的小花，引导幼儿观察、描述。

环境创设

⒈继续丰富美工区的墙面环境，把幼儿撕贴小花的作品呈现出来。

⒉制作老城厢文创的材料，优化美美小铺的环境布置。

⒊增添幼儿表征的展示，让幼儿能够更加主动的说说自己对春天的喜爱与发现。

本周反思