第 十二 周计划
主题名称:春游城厢㈣ 班 级:小四班 日 期: 4月24日—4月28日 带班老师:陆雯、葛佳星
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《春游城厢》,学习用简单的观察方法,有目的地感知周围自然物和自然现象,进一步了解春天的特征。 ⒉天气渐渐转暖,提醒孩子及时增减衣物,多喝水。 ⒊营造友好、温馨的气氛,使幼儿体验朋友间的友情,产生集体归属感。 ⒋注意班级环境安全,排除活动区域中的安全隐患并进行调整。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼;提醒幼儿有序自主用点,用点结束后自选区域游戏,观察幼儿自主游戏的情况。 ⒉晨间谈话:春天有什么花、树?在什么地方可以找到春天的花、树? |
户外锻炼 |
本周预约:运动区二(攀爬架、轮胎、大块拼搭玩具、松紧带、彩色小棒、小障碍玩具等) 指导重点: ⒈指导幼儿根据自己的意愿选择玩具,进行游戏。 ⒉指导幼儿学习将玩具组合拼搭成游戏场地,开始游戏。 ⒊指导幼儿人多时遵守游戏规则,排队有序进行。 ⒋关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿擦汗休息、补充水分,帮助个别幼儿垫好汗巾。 |
集体、 小组活动 |
活动一:春来了 (语言) |
活动二:蝴蝶花 (音乐) |
活动三:长大了 (数学) |
活动四:世界上最好听的声音 (社会) |
活动五:热闹的花草地 (美术) |
上午游戏 |
⒈区域活动:美工区(春如线、春天里的花园、漫山遍野的花等)、生活区(鲜花饼、毛线花等)、语言区(有关春天的图书、《好饿的毛毛虫》视听材料)、建构区(小花园)、益智区(春天的花、花朵排排队)等。指导重点:⑴美工区:重点鼓励幼儿用搓、揉、压等方式制作小花,并装饰在树枝上。⑵益智区:鼓励幼儿根据音乐和故事内容进行歌表演以及故事表演。 ⒉角色游戏:(周一、周二、周三、周五) 观察与指导重点: ⑴重点指导幼儿在混班游戏时注意遵守游戏规则。 ⑵鼓励幼儿尝试不同的角色体验,多余其他角色交流。 ⑶观察幼儿混班游戏时对不同游戏规则的遵守情况。 |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动区二 指导重点:指导幼儿拼搭组合不同的运动器材进行游戏。 2.图书室(周二)、户外建构(周五) |
小蝌蚪找妈妈 指导重点:尝试表演故事情节。 |
小兔子摘花 指导重点:并脚跳过障碍物,到达摘花的终点。 |
图书室 指导重点:指导幼儿阅读完绘本。 |
纸球游戏 指导重点:学习相互合作玩纸球,体验活动的快乐。 |
户外建构 指导重点:指导幼儿搭建春天公园,并有序整理。与同伴交流分享。 |
日常生活 |
⒈组织幼儿谈话,说一说假日和爸爸妈妈一起到大自然中去观察春景的所见所闻。 ⒉督促孩子的个人卫生情况,指导幼儿用正确的方式擦鼻涕,避免交叉感染。 ⒊安全教育:药丸不是糖豆豆。 ⒋鼓励幼儿观察大自然中的花花草草,尝试用自己喜欢的方式记录下来。 ⒌自由活动:提供幼儿自带的玩具;开放部分区域让幼儿自主进行游戏。 ⒍离园活动:提醒幼儿拿好自己的物品,整理好外套,有礼貌地和老师再见。 |
家长工作 |
⒈带孩子一起去大自然感受春天,尝试一起记录春天,如拍照、绘画等。 ⒉知道爱护花草树木,不踩踏草坪,有初步的环保意识。 ⒊陪孩子一起制作春天的作品,共同丰富教室环境。 |
环境创设 |
⒈继续创设班级活动室春天环境,体现春天的特色,色彩清新、明快。 ⒉鼓励幼儿一起参与自然角的种植,向日葵和西瓜,并观察记录种子的发芽情况。 ⒊语言区里增添春天的故事表征,让幼儿能够更加主动的说说自己对春天的喜爱与发现。 |
本周反思 |
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