第 十三 周计划
主题名称:春游城厢(五) 班 级:小二班 日 期: 5月1日—5月5日 带班老师:裴迪、朱银英
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《春游城厢》,通过歌曲、故事绘本、实践等活动与春天充分互动,认识春天的小动物并知道爱护小动物。 ⒉引导幼儿运用感官亲近大自然,学习观察、照料自然角的蚕宝宝。 ⒊营造友好、温馨的气氛,使幼儿体验朋友间的友情,产生集体归属感。 ⒋注意班级环境安全,排除活动区域中的安全隐患并进行调整。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼;提醒幼儿有序自主用点,用点结束后自选区域游戏,观察幼儿自主游戏的情况。 ⒉晨间谈话:春天有那些小动物?在什么地方可以找到它? |
户外锻炼 |
本周预约:运动区四(平衡区、投掷区) 指导重点: ⒈开展情境游戏,引导幼儿进行钻爬、攀登、翻跃等活动。 ⒉观察幼儿走、跑、跳的运动动作和在窄道上的平衡能力。 ⒊指导幼儿利用轮胎、推车等材料,情境游戏运送果实。 ⒋关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿脱衣服休息、补充水分,注重活动时的安全教育。 |
集体、 小组活动 |
劳动节放假 |
活动一:春风 (音乐)调至4月23日上个主题实施 |
活动二:春游 (户外实践)调至5月6日实施 |
活动三:三只蝴蝶 (语言) |
活动四:毛毛虫 (音乐) |
上午游戏 |
⒈区域活动:美工区(给柳树姑娘梳头、春天里的花、制作花环、小蝌蚪等)、生活区(做春卷、做酒酿饼、彩色毛线)、语言区(有关春天的图书、故事盒子)、表演区(柳条舞、春姑娘跳舞)、益智区(春天的拼图)等。指导重点:⑴春天里的花:重点鼓励幼儿大胆运用水粉颜料、快乐涂鸦。⑵一起去郊游:鼓励幼儿根据音乐和故事内容进行歌表演以及故事表演。 ⒉角色游戏:(周二、周三、周四、周五)观察与指导重点: 观察与指导重点: ⑴重点指导幼儿在混班游戏时注意遵守游戏规则。 ⑵鼓励幼儿尝试不同的角色体验,多余其他角色交流。 ⑶观察幼儿混班游戏时对不同游戏规则的遵守情况。⒊兔兔乐园(周一) |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动区四 指导重点:指导幼儿遵守行车规则,注意避让来往车辆。 ⒉户外娃娃家(周二)、建构场(周三) |
劳动节放假 |
户外娃娃家 指导重点:引导幼儿在小舞台开展扮演毛毛虫变成蝴蝶的表演内容。 |
建构场 指导重点:指导幼儿设计搭建亭子,运用积木搭高组合阶梯。 |
小蝴蝶采花 指导重点:指导幼儿钻过障碍,采不同颜色的花送回家。 |
假如我是毛毛虫 指导重点:鼓励幼儿跟随音乐,运用钻、爬等动作体验毛毛虫的一天。 |
日常生活 |
⒈组织幼儿谈话,说一说假期和爸爸妈妈一起到大自然中去观察春景的所见所闻。 ⒉做好一日体温检测,关注幼儿生活卫生习惯的养成,提醒幼儿用正确的方式拿勺子、擦鼻涕。 ⒊安全教育:一个一个跟着走。 ⒋鼓励幼儿观察大自然中的花花草草,尝试用自己喜欢的方式记录下来。 ⒌自由活动:提供幼儿自带的玩具;开放部分区域让幼儿自主进行游戏。 ⒍离园活动:提醒幼儿拿好自己的物品,整理好外套,有礼貌地和老师再见。 |
家长工作 |
⒈带孩子一起去大自然感受春天,尝试一起记录春天,如拍照、绘画等。 ⒉知道爱护花草树木,不踩踏草坪,有初步的环保意识。 ⒊陪孩子一起制作春天的作品,共同丰富教室环境。 |
环境创设 |
⒈继续创设班级活动室春天环境,体现春天的特色,色彩清新、明快。 ⒉鼓励幼儿带来具有春天特色的植物丰富自然角。 ⒊增添幼儿表征的展示,让幼儿能够更加主动的说说自己对春天的喜爱与发现。 |
本周反思 |
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