星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼；提醒幼儿有序自主用点，用点结束后自选区域游戏，观察幼儿自主游戏的情况。

⒉晨间谈话：毛毛虫长什么样的？听过毛毛虫的故事吗？

户外锻炼

本周预约：运动区三（攀爬架、轮胎、小推车、毛毛虫车、垫子等）

指导重点：

⒈开展情境游戏，引导幼儿进行钻爬、攀登、翻跃等活动。

⒉指导幼儿双手抓住杆子悬空，双脚向上抬起，锻炼幼儿的手臂力量和耐力。

⒊鼓励幼儿自选小车与同伴合作游戏，发展身体的协调灵活。

⒋关注好幼儿运动量，引导幼儿擦汗休息、及时增减衣物。

集体、

小组活动

活动一：好饿的毛毛虫

（语言）

活动二：百变毛毛虫

（美术）

活动三：毛毛虫的一天

（社会）

活动四：谁会生蛋

（科学）

活动五：毛毛虫和蝴蝶

（音乐）

上午游戏

⒈区域活动：美工区（花蝴蝶、百变毛毛虫等）、生活区（春饼、毛毛虫走走等）、语言区（《好饿的毛毛虫》、配套的视听材料）、建构区（我的小小图书馆）、益智区（图书宝宝对对碰）等。指导重点：⑴百变毛毛虫：指导幼儿运用大大小小的圆形即时贴进行搭配和组合，变出不同的毛毛虫。⑵我的小小图书馆：重点引导幼儿将积木进行搭高，设计搭建阶梯式的小书架。

⒉角色游戏：（周一、周二、周四、周五）观察与指导重点：

⑴结合亲子活动幼儿不断丰富角色游戏内容，特别是弇山园的游戏。

⑵幼儿间的互动情况和与材料的互动情况。

⑶提醒孩子们遵守游戏规则，大胆地在平行班游戏中与他人交往，乐于表达自己的想法。

⒊兔兔乐园（周三）

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动区三（综合）

指导重点：指导幼儿有序参加运动区三的体锻游戏活动，尝试小组合作，在一定的情境中锻炼身体。

⒉户外娃娃家（周二）、建构场（周三）

毛毛虫找朋友

指导要点：在游戏中进一步认识5以内的点数。

户外娃娃家

指导要点：引导幼儿运用各种材料打造户外野营环境。

建构场

指导重点：指导幼儿合作搭建游泳池。

两个好朋友

指导要点：一边朗诵儿歌一边进行手指游戏。遵守游戏规则，提高手指灵活性。

剪刀石头布

指导重点：幼儿了解小手三种手势表达的含义和不同手势之间的输赢规则，赢不娇，输不馁。

日常生活

⒈开展谈话活动，引导幼儿分享自己最喜欢的书，鼓励幼儿用多元的方式表达。

⒉关注幼儿生活卫生习惯的养成，提醒幼儿用正确的方式拿勺子、擦鼻涕。

⒊安全教育：一个一个跟着走。

⒋鼓励幼儿与同伴一起阅读，交流自己的发现，引导幼儿讲述故事情节，同时注意要爱护图书。

⒌自由活动：提供幼儿自带的图书；开放部分区域让幼儿自主进行游戏。

⒍离园活动：提醒幼儿拿好自己的物品，整理好外套，有礼貌地和老师再见。

家长工作

⒈鼓励爸爸妈妈与幼儿开展亲子共读活动，引导幼儿了解阅读的重要性。

⒉邀请家长录制视频，通过角色扮演、小实验等活动来让幼儿体验阅读的乐趣。

⒊帮助幼儿创编故事中的游戏情节，利用情境游戏进一步理解故事内容。

环境创设

⒈结合主题将与幼儿、生活、游戏相关的图书呈现在活动室中，感受阅读的魅力。

⒉鼓励幼儿带来自己最喜欢的书作为语言区的图书推荐，并丰富语言区的环境材料。

⒊增添各区域的游戏故事，引导幼儿自主游戏并能主动记录。

本周反思