星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼；提醒幼儿有序自主用点，用点结束后自选区域游戏，观察幼儿自主游戏的情况。

⒉晨间谈话：“你今天穿了什么衣服？”鼓励幼儿说说自己的服装变化。

户外锻炼

本周预约：运动区四（平衡区、投掷区）

指导重点：

⒈鼓励幼儿积极参与平衡区和投掷区的活动。

⒉指导幼儿自主练习投掷和平衡动作，人多时注意有序排队。

⒊关注个别幼儿的出汗情况和运动量，及时提醒休息调整运动强度。

集体、

小组活动

活动一：夏天的声音

（语言）

活动二：快乐的小水洼

（美术）

活动三：小鱼吐泡泡

（数学）

活动四：我爱洗澡

（音乐）

活动五：天气预报

（社会）

上午游戏

⒈区域活动：美工区（好吃的西瓜、我爱洗澡等）、生活区（整理娃娃家、小鱼的新衣等）、语言区（夏天图书、视听材料）、建构区（我们的家）、益智区（夏天的游泳池、种小花）等。指导重点：⑴好吃的西瓜：指导引导幼儿自由撕纸，并用自己喜欢的方式进行创作西瓜。⑵生活区：重点观察幼儿手眼协调的用线绕在小鱼身体上，为小鱼穿上新衣。

⒉角色游戏：（周一、周二、周三、周四）观察与指导重点：

观察与指导重点：

⑴观察幼儿在游戏中有事是否能够与同伴友好协商。

⑵观察幼儿是否具有一定的角色意识，能够坚持自己的角色行为和语言。

⑶观察幼儿玩走班游戏，去小班各班的走廊游戏。

⒊兔兔乐园（周三）

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动区四（平衡区、投掷区）

指导重点：指导幼儿有序参与活动，鼓励孩子自发的小组游戏，教师适当的引导。

⒉户外建构（周二）

荷花荷花几时开

指导要点：了解故事内容，交流幼儿间分享的故事。

棒棒糖找朋友

指导重点：指导幼儿根据老师说的数量找到相应的朋友

手指游戏

指导要点：一边朗诵儿歌一边进行手指游戏。遵守游戏规则，提高手指灵活性。

图书室

指导要点：安静进入图书室，有序开始阅读，齐声交流阅读内容。

毛毛虫与蝴蝶

重点指导：乐于表演歌曲，和好朋友一起边唱变表演。

日常生活

⒈与幼儿聊聊夏天的感受，了解夏天很炎热。

⒉引导幼儿之间发生矛盾时候可以用石头剪刀布的方法解决。

⒊安全教育：夏雨天的安全

⒋经常检查孩子的个人卫生情况，督促幼儿认真洗手，有效预防春季各类疾病。

⒌自由活动：投瓶盖、水、火柴棒等游戏材料，供幼儿自主选择。重点指导幼儿观察瓶盖在水中的浮动。

⒍离园活动：提醒幼儿拿好自己的物品，整理好外套，有礼貌地和老师再见。

家长工作

⒈带幼儿观察夏季的天气变化（雷阵雨）和自然特征。

⒉准备一些雨鞋、雨伞等，在下雨的日子带幼儿去聆听雨的声音，在雨中玩一玩。

⒊建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动，增强孩子的体质，开阔孩子视野。

⒋与幼儿一起完成“我眼中的夏天”调查表，说说夏天的感受。

环境创设

⒈活动室内布置“夏天来了”思维导图内容。

⒉收集冷饮包装盒、袋等，用于角色游戏。

⒊增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。

本周反思