第 十七 周计划
主题名称:我和夏天有个约会㈠ 班 级:小四班 日期: 5月29日—6月2日 带班老师:葛佳星、陆雯
本周重点 |
⒈本周开展“我和夏天有个约会”的主题活动,以“夏天的声音”为线索,带领幼儿走出活动室,倾听蝉鸣、水流的美妙声音,引导幼儿在户外发现各种夏天的音符,感受夏日生活的乐趣。 ⒉在大自然中寻找夏天的特征,并尝试记录分享。 ⒊气温逐渐升高,提醒幼儿及时脱衣、擦汗,多喝水。 ⒋准备并组织开展“厢”里六一,乐在其中”庆六一小班年级组家长半日开放活动。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼;提醒幼儿有序自主用点,用点结束后自选区域游戏,观察幼儿自主游戏的情况。 ⒉晨间谈话:“你今天穿了什么衣服?”鼓励幼儿说说自己着装的变化。 |
户外锻炼 |
本周预约:运动区四(圈圈、篮球、篮球架、平衡板、轮胎车、高跷、推接球等) 指导重点: ⒈指导幼儿双手向上抛球,通过积分比赛进行投篮。 ⒉引导幼儿自由组合圈圈、平衡器械等,结合情境游戏,能双脚连续向前跳2米。 ⒊观察幼儿与同伴合作玩推接球,提高身体灵活性、协调性。 ⒋鼓励幼儿积极参加体育活动,对个别幼儿给予特别关注、引导。 ⒌关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿脱衣服休息、补充水分。 |
集体、 小组活动 |
活动一:天气预报 (社会) |
活动二:我爱洗澡 (音乐) |
活动三:小鱼吐泡泡 (数学) |
活动四:小蓝和小黄 (语言) |
活动五:快乐的小水洼 (美术) |
上午游戏 |
⒈区域活动:美工区(我爱吃西瓜、香甜的冰激凌、热闹的小池塘等)、生活区(给娃娃洗澡、冰凉的手串等)、语言区(《小蓝和小黄》、视听材料)、建构区(夏日小镇)、益智区(藏书棋、种花)等。指导重点:⑴热闹的小池塘:鼓引导幼儿运用滚轮划出蓝色的池水,指导运用海绵印章敲印出小蜻蜓的眼睛、身体,并添画出蜻蜓的翅膀、尾巴。⑵生活区:重点指导幼儿设计一定的规律进行串珠,锻炼幼儿的手眼协调能力。 ⒉角色游戏:(周一、周二、周三、周五)观察与指导重点: ⑴重点指导幼儿在美美小铺的印章画体验,引导幼儿运用不同图案的印章组合各种造型的冰淇凌。 ⑵观察饭店的套餐点单和制作情况,鼓励饭店老板推出夏日的套餐。 ⑶观察各游戏区整理材料的情况,引导幼儿及时分类整理。 ⒊兔兔乐园(周三) |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动区四(圈圈、篮球、篮球架、平衡板、轮胎车、高跷、推接球等) 指导重点:指导幼儿自由组合小竹笋赛道,有序排队进行游戏。 ⒉户外娃娃家(周四)、生生建构场(周五) |
水的旅行 指导要点:通过绘本内容和画面,感受水的魔力,并和同伴说说水去哪里旅行。 |
太阳和冰淇淋 指导重点:引导幼儿感知音乐的强弱,锻炼幼儿的节奏感。 |
种西瓜 指导要点:一边朗诵儿歌一边进行手指游戏。遵守游戏规则,提高手指灵活性。 |
户外娃娃家 指导要点:鼓励幼儿运用生活和自然材料在花园饭店开展围炉冰茶的游戏情节。 |
生生建构场 指导重点:引导幼儿尝试合作搭建水乐园,运用堆高、架空等技巧设计玩水装备。 |
日常生活 |
⒈通过日常谈话活动,与幼儿聊聊夏天的感受,了解夏天很炎热。 ⒉以夏天的事物、天气为元素,鼓励幼儿亲身体验,激发幼儿对夏天的热爱。 ⒊安全教育:夏雨天的安全。 ⒋经常检查孩子的个人卫生情况,督促幼儿认真洗手,保持手指甲干净。 ⒌自由活动:投瓶盖、水、火柴棒等游戏材料,供幼儿自主选择。重点指导幼儿观察瓶盖在水中的浮动。 ⒍离园活动:提醒幼儿拿好自己的物品,整理好外套,有礼貌地和老师再见。 |
家长工作 |
⒈带幼儿观察夏季的天气变化(雷阵雨)和自然特征。 ⒉准备一些雨鞋、雨伞等,在下雨的日子带幼儿去聆听雨的声音,在雨中玩一玩。 ⒊建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动,增强孩子的体质,开阔孩子视野。 ⒋与幼儿一起完成“我眼中的夏天”调查表,说说夏天的感受。 |
环境创设 |
⒈将幼儿的小池塘作品呈现在活动室内,营造夏天的氛围感。 ⒉利用幼儿手工制作的香甜冰淇淋、撕贴西瓜等作品布置夏日甜品站。 ⒊增添玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。 |
本周反思 |
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