第 十七 周计划
主题名称:我和夏天有个约会㈠ 班 级:小三班 日期: 5月29日—6月2日 带班老师:王彩红、浦陆芸
本周重点 |
⒈本周开展“夏天乐事多”的主题活动。随着立夏的到来,夏天的脚步一步步向我们迈进,本周我们以“夏天的声音”为线索,带孩子们感受观察夏天的声音,在寻找、观察、比较种感受大自然的美丽。 ⒉在大自然中寻找夏天的特征,并尝试记录分享。 ⒊气温逐渐升高,运动时提醒幼儿及时脱衣、擦汗,多喝水。 ⒋准备并组织开展“厢”里六一,乐在其中”庆六一小班年级组家长半日开放活动。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼;提醒幼儿有序自主用点,用点结束后自选区域游戏,观察幼儿自主游戏的情况。 ⒉晨间谈话:“你今天穿了什么衣服?”鼓励幼儿说说自己的服装变化。 |
户外锻炼 |
本周预约:运动区三(钻爬区) 指导重点: ⒈指导幼儿有序攀爬攀爬架,勇敢挑战不同的路线。 ⒉指导幼儿合作玩车,发掘车辆的不同玩法。 ⒊关注幼儿出汗情况,及时提醒休息。 ⒋指导幼儿有序取放玩具。 ⒌注重活动时的安全教育。 |
集体、 小组活动 |
活动一:我爱洗澡 (音乐) |
活动二:快乐的小水洼 (美术) |
活动三:夏天的声音 (语言) |
活动四:)天气预报 (社会) |
活动五:小鱼吐泡泡 (数学) |
上午游戏 |
⒈区域活动:美工区(好吃的西瓜、美味的冰激凌等)、生活区(扭扭棒创意打结、穿头发等)、语言区(《小黄和小蓝》、视听材料)、建构区(毛毛虫的家)、益智区(夏天的游泳池、种小花)等。指导重点:⑴好吃的西瓜:指导引导幼儿自由撕纸,并用自己喜欢的方式进行创作西瓜。⑵生活区:重点观察幼儿能否手眼协调的扭扭棒打结。 ⒉角色游戏:(周一周二、周四、周五)观察与指导重点: ⑴重点指导幼儿在太仓人家的游戏,注意人员的分配以及小花园的利用。 ⑵指导幼儿走班游戏,尝试玩一玩小二班的表演区。 ⑶观察各游戏区整理材料的情况,引导幼儿及时分类整理。 ⒊兔兔乐园(周三) |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动区三(钻爬区) 指导重点:指导幼儿在太仓人家的游戏,注意人员的分配以及小花园的利用。 ⒉户外娃娃家(周二)、建构场(周三) |
荷花荷花几时开 指导要点:了解故事内容,交流幼儿间分享的故事。 |
户外娃娃家 指导要点:引导幼儿运用各种材料打造户外野营环境。 |
建构场 指导重点:指导幼儿合作搭建游泳池。 |
小羊过河 指导要点:一边朗诵儿歌一边进行手指游戏。遵守游戏规则,提高手指灵活性。 |
毛毛虫与蝴蝶 重点指导:乐于表演歌曲,和好朋友一起边唱变表演。 |
日常生活 |
⒈与幼儿聊聊夏天的感受,了解夏天很炎热。 ⒉引导幼儿在遇到困难时勇于寻求教师与同伴的帮助。 ⒊安全教育:下雨天的安全 ⒋经常检查孩子的个人卫生情况,督促幼儿勤剪指甲,有效预防春季各类疾病。 ⒌自由活动:投入各类搭建类游戏材料,供幼儿自主选择。 ⒍离园活动:提醒幼儿拿好自己的物品,整理好外套,有礼貌地和老师再见。 |
家长工作 |
⒈带幼儿观察夏季的天气变化(雷阵雨)和自然特征。 ⒉和幼儿一起说说并且记录夏天的季节特征。 ⒊建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动,增强孩子的体质,开阔孩子视野。 ⒋与幼儿一起完成“我眼中的夏天”调查表,说说夏天的感受。 |
环境创设 |
⒈活动室内布置有关于夏天的环境创设。 ⒉收集冷饮包装盒、袋等,用于角色游戏。 ⒊在区域游戏中增添玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。 |
本周反思 |
夏天来了,孩子们沉浸在可以吃冷饮的快乐中,但是在夏天有许多需要注意的事情,比如防止中暑,所以,在让孩子们了解夏天的季节特征以外,也还好科普关于夏季里需要注意的安全问题。 |