第 十九 周计划
主题名称:夏天乐事多(三) 班 级:小四班 日期: 6月12日—6月16日 带班老师:葛佳星、陆雯
本周重点 |
⒈继续开展“夏天乐事多”的主题活动,本周以“夏天的我们”为线索,通过绘本故事来导入,感受夏天炎热的太阳,利用音乐、绘画、排序等活动形式表现,从而让幼儿爱上夏天,与同伴一起享受夏天的乐趣。 ⒉说说夏天的特征,以及夏天在户外的注意事项,掌握避暑降温的方法。 ⒊随着天气的变热,在运动中避免太阳的直射,关注幼儿的运动量以及休息情况。 ⒋组织开展端午节的班本特色课程,迎接端午节的到来。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼;提醒幼儿有序自主用点,用点结束后自选区域游戏,观察幼儿自主游戏的情况。 ⒉晨间谈话:你喜欢夏天吗?给你什么感觉。马上要迎来什么节日? |
户外锻炼 |
本周预约:运动区一(平衡车、滚轮、障碍锥、梅花桩、担架、圈圈等) 指导重点: ⒈利用锥桶的摆放,指导幼儿选择不同的材料绕着障碍物游戏。 ⒉指导幼儿学会与同伴共同游戏,懂得交换接力的规则。 ⒊指导幼儿在梅花桩上走,结合颜色进行游戏,保持身体的平衡。 ⒋关注好幼儿运动量,引导幼儿擦汗休息、及时增减衣物。 |
集体、 小组活动 |
活动一:夏天的太阳真顽皮 (语言) |
活动二:夏天真热 (数学) |
活动三:美味冰淇淋 (美术) |
活动四:夏天到了 (音乐) |
活动五:端午节 (综合) |
上午游戏 |
⒈区域活动:美工区(好吃的西瓜、美味的冰激凌等)、生活区(冰冰凉凉的手串等)、语言区(《夏天的太阳真顽皮》、视听材料)、建构区(夏日冰淇淋店)、益智区(吃西瓜、西瓜排排队)等。指导重点:⑴吃西瓜:引导幼儿根据数字或点数来选择对应数量的西瓜摆放到动物卡片上。美味的冰激凌:引导幼儿结合生活经验,运用不同材料拼摆出圆形和三角形,塑造冰淇淋的造型,并自主设计不同口味。 ⒉角色游戏:(周一、周二、周三、周五) 观察与指导重点: ⑴重点指导幼儿在理发店选择发饰,理发师根据小顾客的需求定做造型。 ⑵观察走廊游戏美美小铺的经营情况,鼓励幼儿介绍、买卖新品手串和扭扭棒手链。 ⑶观察各游戏区整理材料的情况,引导幼儿及时分类整理。 ⒊兔兔乐园(周三) |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动区一 指导重点:指导幼儿合作拉绳来接小球,引导幼儿遵守规则。 ⒉户外娃娃家(周四)、建构场(周五) |
夏天的太阳很顽皮 指导要点:来到树下乘凉,感受树荫下地荫凉。 |
荷花荷花几时开 指导要点:边念儿歌边游戏,体验民间游戏的快乐。 |
太阳镜 重点指导:引导幼儿感受戴上太阳镜和没戴上太阳镜看到物体的不同效果。 |
户外娃娃家 指导要点:鼓励幼儿运用乐器等材料在伯勋桥开展夏日派对表演。 |
生生建构场 指导重点:引导幼儿尝试合作搭建夏日冰淇淋店,运用围封、连接等技巧。 |
日常生活 |
⒈一起谈论夏天的特征,说说预防中暑的好办法。 ⒉引导幼儿与同伴发生矛盾时要心平气和的解决问题。 ⒊安全教育:不要摸我。 4.自由活动:开放阅读区,让幼儿自主的与同伴共读绘本。 5.离园活动:提醒幼儿拿好自己的物品,整理好外套,有礼貌地和老师再见。 |
家长工作 |
⒈和幼儿一起感受夏天的炎热,探讨防止晒伤的办法。 ⒉陪幼儿一起玩沙水,感受夏天的乐趣。 ⒊带领孩子收集关于端午节的资料,一起了解端午节。 ⒋和孩子一起玩关于夏天的游戏,同时做好有关于夏天的安全教育。 |
环境创设 |
⒈和幼儿共同添置关于夏天气息的美工作品,丰富美工区的材料。 ⒉提供关于夏天冷饮店的低结构材料,让幼儿自主游戏。 ⒊收集雨衣雨鞋,感受玩水的乐趣。 |
本周反思 |
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