第 二十一 周计划
主题名称:夏天乐事多㈤ 班 级:小一班 日期: 6月26日—6月30日 带班老师:潘利勤、章心怡
本周重点 |
⒈本周继续开展“夏天乐事多”的主题活动,围绕幼儿感兴趣的水果:西瓜,让幼儿运用多种感官感知西瓜的特征,利用说说、画画的形式表现西瓜造型,体验夏天的快乐。 ⒉鼓励幼儿在户外活动时,注意影子的变化,通过记录表达、同伴交流讨论,发现影子会随太阳光变化而变化。 ⒊天气炎热,在运动中避免太阳的直射,关注幼儿的运动量以及休息情况。 ⒋认真做好夏季卫生工作,了解夏天一些防暑降温的方法,加强班级内的通风和消毒工作,避免传染病的发生。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼;提醒幼儿有序自主用点,用点结束后自选区域游戏,观察幼儿自主游戏的情况。 ⒉晨间谈话:在夏天你最喜欢吃什么水果?假期里你有什么计划?。 |
户外锻炼 |
本周预约:运动区四(平衡区、投掷区) 指导重点: ⒈鼓励幼儿积极参与平衡区和投掷区的活动。 ⒉指导幼儿自主练习投掷和平衡动作,人多时注意有序排队。 ⒊关注个别幼儿的出汗情况和运动量,及时提醒休息调整运动强度。 |
集体、 小组活动 |
活动一:树荫 (语言) |
活动二:切开的西瓜 (科学) |
活动三:甜甜的西瓜 (美术) |
活动四:暑假来了 (社会) |
休业仪式 |
上午游戏 |
⒈区域活动:美工区(开冷饮店、西瓜扇等)、生活区(冰凉的手串等)、语言区(《树荫》及配套视听材料)、建构区(夏天的凉棚)、益智区(小动物吃西瓜)、科学区(夏日舞台)等。指导重点:⑴西瓜扇:引导幼儿撕贴不同造型的西瓜,添画西瓜籽后,用胶棒粘贴制作两面扇。 ⑵夏日舞台:重点指导幼儿运用不同材料拼摆夏日的场景,感知镜面的镜像对称。 ⒉角色游戏:(周一、周二、周三、周四)观察与指导重点: ⑴重点指导弇山园的小主人能学习有序整理玩具。 ⑵观察小客人的流动性,提醒个别小客人不要在一个地方停留太久。 ⑶引导幼儿在各个游戏区开展夏日限定的游戏情节。 |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动区四(平衡区、投掷区) 指导重点:指导幼儿有序参与活动,鼓励孩子自发的小组游戏,教师适当的引导。 ⒉户外建构(周二) |
写一首夏天的诗 指导要点:鼓励幼儿将在户外发现的夏天的足迹,创编成小诗。 |
户外建构: 指导要点:引导幼儿找到树荫处,鼓励幼儿开展合作建构。 |
夏日捡贝壳 指导要点:通过游戏情境来让幼儿感知贝壳的大小,来进行分类。 |
夏天到了 指导要点:幼儿大胆表演歌曲,表演前会进行简单的自我介绍。 |
休业仪式 |
日常生活 |
⒈天气逐渐炎热加强午睡时的巡视,及时为幼儿增减被子,调节室温。 ⒉鼓励幼儿文明用餐,注意保持桌面、地面的整洁,并注意爱护挡板。 ⒊通过谈话等活动,了解幼儿对暑期活动的计划,说说对夏天的感受、暑假中要做的事等,丰富幼儿经验。 ⒋安全教育:预防溺水。 ⒌离园活动:提醒幼儿拿好自己的物品,整理好外套,有礼貌地和老师再见。 |
家长工作 |
⒈请家长多带幼儿到户外,观察夏天的动植物以及人们的衣着变化,丰富幼儿有关夏天的感性经验。 ⒉与孩子共同阅读与“夏天”相关的故事,鼓励幼儿来园与大家一起分享自己的故事。 ⒊关注幼儿饮食健康,适当摄入冰冷食物,保护幼儿肠胃健康。 ⒋鼓励孩子继续保持良好的卫生习惯,每天洗澡、换衣、勤剪指甲。 |
环境创设 |
⒈活动室内布置“快乐的夏天”,展示夏天好玩的、好吃的、好看的图片。 ⒉收集夏天各种避暑用品的图片,布置在班级供幼儿观察讲述。 ⒊将幼儿自制的西瓜、冰淇淋、扇子等手工作品布置在环境中,体现夏天的清凉。 |
本周反思 |
|