星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼；提醒幼儿有序自主用点，用点结束后自选区域游戏，观察幼儿自主游戏的情况。

⒉晨间谈话：在夏天你最喜欢吃什么水果？假期里你有什么计划？。

户外锻炼

本周预约：运动区四（平衡区、投掷区）

指导重点：

⒈鼓励幼儿积极参与平衡区和投掷区的活动。

⒉指导幼儿自主练习投掷和平衡动作，人多时注意有序排队。

⒊关注个别幼儿的出汗情况和运动量，及时提醒休息调整运动强度。

集体、

小组活动

活动一：树荫

（语言）

活动二：切开的西瓜

（科学）

活动三：甜甜的西瓜

（美术）

活动四：暑假来了

（社会）

休业仪式

上午游戏

⒈区域活动：美工区（开冷饮店、西瓜扇等）、生活区（冰凉的手串等）、语言区（《树荫》及配套视听材料）、建构区（夏天的凉棚）、益智区（小动物吃西瓜）、科学区（夏日舞台）等。指导重点：⑴西瓜扇：引导幼儿撕贴不同造型的西瓜，添画西瓜籽后，用胶棒粘贴制作两面扇。 ⑵夏日舞台：重点指导幼儿运用不同材料拼摆夏日的场景，感知镜面的镜像对称。

⒉角色游戏：（周一、周二、周三、周四）观察与指导重点：

⑴重点指导弇山园的小主人能学习有序整理玩具。

⑵观察小客人的流动性，提醒个别小客人不要在一个地方停留太久。

⑶引导幼儿在各个游戏区开展夏日限定的游戏情节。

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动区四（平衡区、投掷区）

指导重点：指导幼儿有序参与活动，鼓励孩子自发的小组游戏，教师适当的引导。

⒉户外建构（周二）

写一首夏天的诗

指导要点：鼓励幼儿将在户外发现的夏天的足迹，创编成小诗。

户外建构：

指导要点：引导幼儿找到树荫处，鼓励幼儿开展合作建构。

夏日捡贝壳

指导要点：通过游戏情境来让幼儿感知贝壳的大小，来进行分类。

夏天到了

指导要点：幼儿大胆表演歌曲，表演前会进行简单的自我介绍。

休业仪式

日常生活

⒈天气逐渐炎热加强午睡时的巡视，及时为幼儿增减被子，调节室温。

⒉鼓励幼儿文明用餐，注意保持桌面、地面的整洁，并注意爱护挡板。

⒊通过谈话等活动，了解幼儿对暑期活动的计划，说说对夏天的感受、暑假中要做的事等，丰富幼儿经验。

⒋安全教育：预防溺水。

⒌离园活动：提醒幼儿拿好自己的物品，整理好外套，有礼貌地和老师再见。

家长工作

⒈请家长多带幼儿到户外，观察夏天的动植物以及人们的衣着变化，丰富幼儿有关夏天的感性经验。

⒉与孩子共同阅读与“夏天”相关的故事，鼓励幼儿来园与大家一起分享自己的故事。

⒊关注幼儿饮食健康，适当摄入冰冷食物，保护幼儿肠胃健康。

⒋鼓励孩子继续保持良好的卫生习惯，每天洗澡、换衣、勤剪指甲。

环境创设

⒈活动室内布置“快乐的夏天”，展示夏天好玩的、好吃的、好看的图片。

⒉收集夏天各种避暑用品的图片，布置在班级供幼儿观察讲述。

⒊将幼儿自制的西瓜、冰淇淋、扇子等手工作品布置在环境中，体现夏天的清凉。

本周反思