星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的精神面貌，引导幼儿自主选择自由活动内容，并做好体温检测并记录。

⒉自主游戏：提供积木、拼图、魔尺、手工纸等供幼儿自主选择，引导幼儿自主选择材料，自由结伴开展游戏。

⒊晨间谈话：我特别的本领、我有哪里不一样……

户外锻炼

本周预约：运动区五 （攀爬架、自行车、手摇车、滚筒、安全帽等）

指导要点：⒈鼓励幼儿手脚并用，通过闯关的方式进行攀爬架挑战。

⒉观察幼儿骑行情况，引导幼儿扮演小警察，遵守交通规则骑行。

⒊和同伴一起协商自主摆放创设游戏场地及游戏玩法，鼓励幼儿创新不同玩法。

⒋提醒幼儿根据运动量及时增减衣物，积极尝试小轮车的游戏。

集体、

小组活动

活动一：能干的值日生

（综合）

活动二：小朋友眼中的我

（社会）

活动三：睡觉不要陪

（健康）

活动四：我的名片

（美术）

活动五：我的生日

（数学）

本周的集体活动以“独特的我”为线索，通过发现自身的一些变化，链接到班级、同伴，感受不同方面的成长，包括长大以后睡觉不用陪。克服了“害怕”的情绪，接着设计名片，让新学期有一个崭新的开始。

上午游戏

⒈项目式游戏（周二、周三、周五）

发发面馆（冬季限定羊肉面）、造桥工厂（雪中看桥）、娃娃家（新年聚会）、外卖员（新年菜品）等。

指导重点：

⑴观察幼儿利用收集的新年材料在各个游戏区中的运用。

⑵观察桥边茶馆中小主人与小客人的互动。

⒉专用室：科学发现室（周一）

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动区四、童花童画、兔兔乐园。

指导要点：⒈指导幼儿使用各种小车进行骑行，并避开障碍物。

⒉观察冬天植物的变化，鼓励幼儿大胆写生，培养他们的想象力。

⒊观察兔子的变化，了解兔子的生活习惯。

⒉建构场（周一）

图书室

指导重点：引导幼儿和同伴合作运用不同的建构方法进行搭建。

区域活动

指导重点：指导幼儿用撕贴的方式制作小兔子，并涂上颜色。

区域活动

指导重点：重点指导科探区通过折叠纸牌等方式，搭建纸牌桥。

区域活动

指导重点：重点指导建构区的幼儿利用和同伴一起合作搭建老城厢的桥。

区域活动

指导重点：重点指导益智区幼儿用点数的方式排列物品。

日常生活

⒈督促幼儿勤洗手，洗干净手，养成有良好的生活卫生习惯。

⒉自由活动：投放磁铁、拼图、陀螺等游戏材料，供幼儿自主选择。重点指导幼儿合作玩陀螺游戏。

⒊安全教育：幼儿园里的安全。

⒋离园活动：⑴帮幼儿测量体温，带好随身物品，自主排队。⑵帮助幼儿一起整理衣物等。

家长工作

⒈与幼儿聊一聊自己的本领，感受自己的与众不同，包括外貌、能力、特别的地方等等，与幼儿一起绘制自己的名片，介绍自己。

⒉鼓励幼儿帮助做一些力所能及的家务，比如说扫地、拖地，增强自己的自信心。

⒊和孩子聊聊自己的发现及变化，鼓励幼儿在家中自己的事情自己做，增强幼儿成长的自豪感。

环境创设

⒈丰富班级环境，布置兔年绘画大合照以及新年自画像，营造新年氛围。

⒉小班照片与中班照片进行对比，感受成长。

⒊布置自己“我长大啦”环境主题专栏，利用孩子自己发现的各方面的变化进行呈现。

⒋创设阅读区环境，进行标签分类，便于取放。

本周反思