星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的精神面貌，提醒幼儿自主选择自由活动内容，并做好体温检测并记录。

⒉自主游戏：提供积木、拼图、魔尺、手工纸等供幼儿自主选择，引导幼儿自主选择材料，自由结伴开展游戏。

⒊晨间谈话：我从哪里来，我的妈妈

户外锻炼

本周预约：运动区二（皮球、棍子、彩圈、足球、挑水筐子、彩虹伞）

指导要点：

⒈鼓励幼儿探索大型乐高、路标、棒棒的组合玩法。

⒉观察幼儿的游戏玩法，鼓励幼儿结合游戏情况及时调整游戏的多种玩法。

⒊观察幼儿游戏区域的自主选择情况。

⒋提醒幼儿大胆尝试大型玩具中的不同区域。

⒌游戏结束时提醒幼儿分类整理材料，有序完成材料的收纳。

集体、

小组活动

活动一：当妈妈肚子里有我的时候

（社会）

活动二：猪太太生宝宝

（语言）

活动三：温暖的小包被

（美术）

活动四：谁大谁小

（数学）

活动五：摇篮

（音乐）

上午游戏

⒈项目式游戏（周一、周二、周四）

桥边茶馆（新品果茶的制作品尝）、烤肉店（特色烤肉）、娃娃家（我们的故事）、小医院（病历单的使用）等。

指导重点：

⑴观察桥边茶馆中自然材料和替代物的使用。

⑵观察各个游戏区中小主人游戏坚持性及游戏行为。

⒉专用室：美工创意室（周三）

下午体锻及游戏

本周预约：运动区二（大型玩具、彩虹伞、挑水、跳袋等）、空中花园

指导要点：

⒈指导幼儿观察花园里植物的变化，并做记录。

⒉观察冬天植物的变化，鼓励幼儿大胆写生，培养他们的想象力。

⒊鼓励幼儿与幼儿合作游戏，自由讨论游戏分工。

图书室

指导重点：重点指导幼儿将自己的发现进行记录和分享。

区域活动

指导重点：重点指导科探区通过折叠纸牌等方式，搭建纸牌桥。

区域活动

指导重点：指导幼儿用绘画或者撕贴的方式绘制出自己和爸爸妈妈

区域活动

指导重点：重点指导建构区的幼儿利用和同伴一起合作搭建老城厢的桥。

区域活动

指导重点：重点指导益智区幼儿用点数的方式排列物品。

日常生活

⒈观察一日生活中习惯的养成，提醒幼儿勤洗手，洗干净手，养成有良好的生活及卫生习惯。

⒉自由活动：投放磁铁、拼图、陀螺等游戏材料，供幼儿自主选择。重点指导幼儿合作玩陀螺游戏。

⒊安全教育：迷路了怎么办

⒋离园活动：⑴谈话：和幼儿聊聊今天的故事盒收获。⑵帮助幼儿一起整理衣物等。

家长工作

⒈与幼儿聊一聊自己的变化，我是从哪里来的？爸爸妈妈长什么样，感受自己与爸爸妈妈的相似之处，包括外貌、能力、特别的地方等等。

⒉将一些幼儿小时候的照片带到班级，同伴间相互交流自己的小时候。

⒊和孩子聊聊自己的发现及变化，鼓励幼儿在家中自己的事情自己做，增强幼儿成长的自豪感。

环境创设

⒈丰富班级环境，投放便于幼儿拿取的低结构材料。

⒉和孩子一起聊聊自己及爸爸妈妈等话题，并将感兴趣的话题呈现。

⒊结合主题活动的推进，丰富班级各个区域的游戏材料及游戏内容。

⒋继续创设丰富阅读区环境，结合孩子的游戏内容及游戏情节丰富和调整环境墙面。

本周反思