星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的精神面貌，提醒幼儿自主选择自由活动内容，并做好体温检测并记录。

⒉自主游戏：提供积木、拼图、折纸、自带小玩具等供幼儿自主选择，引导幼儿自主选择材料，自由结伴开展游戏。

⒊晨间谈话：我从哪里来？我的长相。

户外锻炼

本周预约：运动区二（皮球、棍子、彩圈、足球、挑水筐子、彩虹伞）

指导要点：

⒈鼓励幼儿探索彩圈的玩法，和同伴合作玩。

⒉鼓励幼儿尝试在挑水筐里增加重物，增加游戏挑战性。

⒊和同伴一起协商自主摆放创设游戏场地及游戏玩法，鼓励幼儿创新不同玩法。

⒋提醒幼儿在玩棍子的时候注意安全，不碰到边上的朋友。

⒌游戏结束时提醒幼儿分类整理材料，有序完成材料的收纳。

集体、

小组活动

活动一：猪太太生宝宝

（语言）

活动二：摇篮

（音乐）

活动三：温暖的小包被

（美术）

活动四：当妈妈肚子里有我的时候

（社会）

活动五：谁大谁小

（数学）

上午游戏

⒈项目式游戏（周一、周三、周四）

桥边饭店）、建筑工地、娃娃家、理发店等。

指导重点：

⑴观察幼儿利用收集的新年材料在各个游戏区中的运用。

⑵观察桥边饭店中小主人与小客人的互动。

⒉专用室：美工创意室（周五）

下午体锻及游戏

本周预约：运动区二（大型玩具、彩虹伞、挑水、跳袋等）

指导要点：

⒈指导幼儿学习合作玩彩虹伞，练习双手向上舞动彩虹伞。

⒉鼓励幼儿与幼儿合作游戏，自由讨论游戏分工。

空中花园

指导重点：指导幼儿观察空中花园里植物的变化，并做记录。

区域活动

指导重点：指导幼儿用绘画或者撕贴的方式绘制出自己和爸爸妈妈

图书室

指导重点：重点指导幼儿阅读各种图书，与同伴轻声交流自己的阅读和理解。

区域活动

指导重点：重点指导建构区的幼儿利用和同伴一起合作搭建老城厢的桥。

区域活动

指导重点：重点指导益智区幼儿用点数的方式排列物品。

日常生活

⒈督促幼儿勤洗手，洗干净手，养成有良好的生活卫生习惯。

⒉自由活动：投放磁铁、拼图、陀螺等游戏材料，供幼儿自主选择。重点指导幼儿合作玩陀螺游戏。

⒊安全教育：迷路了怎么办？

⒋离园活动：⑴帮幼儿测量体温，带好随身物品，自主排队。⑵帮助幼儿一起整理衣物等。

家长工作

⒈与幼儿聊一聊自己是从哪里来的？爸爸妈妈长什么样，感受自己与爸爸妈妈的相似之处，包括外貌、能力、特别的地方等等。

⒉将一些幼儿小时候的照片带到班级，同伴间相互交流自己的小时候。

⒊和孩子聊聊自己的发现及变化，鼓励幼儿在家中自己的事情自己做，增强幼儿成长的自豪感。

环境创设

⒈丰富班级环境，投放便于幼儿拿取的低结构材料。

⒉小时候照片与现在照片进行对比，感受成长。

⒊布置自己“我长大啦”环境主题专栏，利用孩子自己发现的各方面的变化进行呈现。

⒋创设阅读区环境，包括“图书修补区”、“本期推荐”、“今天我读了”等墙面。

本周反思