第 三 周工作计划
主题名称:《这就是我》(三) 班 级:中三班 日 期:2月20日~2月24日 带班老师:王晓兰、彭一容
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《这就是我》,重点引导幼儿对”自己是从哪里来的”有进一步更加深刻的了解,知道自己和爸爸妈妈有相似之处。 ⒉熟悉幼儿园的一日生活,帮助幼儿养成良好的作息习惯。 ⒊进一步丰富班级美工区、阅读区的环境,投放低结构游戏材料。 ⒋鼓励幼儿观察身边的植物,能够主动关心、照顾动植物并进行记录。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,关注幼儿的精神面貌,提醒幼儿自主选择自由活动内容,并做好体温检测并记录。 ⒉自主游戏:提供积木、拼图、魔尺、手工纸等供幼儿自主选择,引导幼儿自主选择材料,自由结伴开展游戏。 ⒊晨间谈话:我从哪里来,我的长相 |
户外锻炼 |
本周预约:运动区二(皮球、棍子、彩圈、足球、挑水筐子、彩虹伞) 指导要点: ⒈鼓励幼儿探索棍子的新玩法。 ⒉鼓励幼儿尝试在挑水筐里增加重物,增加游戏挑战性。 ⒊和同伴一起协商自主摆放创设游戏场地及游戏玩法,鼓励幼儿创新不同玩法。 ⒋提醒幼儿在玩彩虹伞的时候注意安全,不要摔倒。 ⒌游戏结束时提醒幼儿分类整理材料,有序完成材料的收纳。 |
集体、 小组活动 |
活动一:当妈妈肚子里有我的时候 (社会) |
活动二:温暖的小包被 (美术) |
活动三:谁大谁小 (数学) |
活动四:猪太太生宝宝 (语言) |
活动五:摇篮 (音乐) |
上午游戏 |
⒈项目式游戏(周二、周三、周五) 桥边面馆、建筑工地、娃娃家、小银行等。 指导重点: ⑴观察幼儿利用收集的新年材料在各个游戏区中的运用。 ⑵观察发发面馆中小主人与小客人的互动。 ⒉专用室:美工创意室(周四) |
下午体锻及游戏 |
本周预约:运动区一 (障碍栏、垫子、绳子、滑板、撑杆、自行车等) 指导要点:⒈鼓励幼儿手脚并用,挑战站上不同距离的过河石。 ⒉观察幼儿骑行情况,引导幼儿遵守交通规则,安全骑行。 ⒊和同伴一起协商自主摆放创设游戏场地及游戏玩法,鼓励幼儿创新不同玩法。 ⒋提醒幼儿根据出汗情况及时增减衣物,适当休息。 |
区域活动 指导重点:重点指导科探区通过折叠纸牌等方式,搭建纸牌桥。 |
图书室 指导重点:重点指导幼儿阅读各种图书,与同伴轻声交流自己的阅读和理解。 |
区域活动 指导重点:指导幼儿用绘画或者撕贴的方式绘制出自己和爸爸妈妈 |
区域活动 指导重点:重点指导建构区的幼儿利用和同伴一起合作搭建老城厢的桥。 |
空中花园 指导重点:指导幼儿观察空中花园里植物的变化,并做记录。 |
日常生活 |
⒈督促幼儿勤洗手,洗干净手,用餐前要做到七步洗手,养成有良好的生活卫生习惯。 ⒉自由活动:投放弹珠、拼图、放大镜等游戏材料,供幼儿自主选择。重点指导幼儿用放大镜观察物品。 ⒊安全教育:迷路了怎么办 ⒋离园活动:⑴帮幼儿测量体温,带好随身物品,自主排队。⑵帮助幼儿一起整理衣物等。 |
家长工作 |
⒈与幼儿聊一聊自己是从哪里来的?爸爸妈妈长什么样,感受自己与爸爸妈妈的相似之处,包括外貌、能力、特别的地方等等。 ⒉让幼儿扮演一下孕妈妈的角色,体验一下孕妈妈的日常生活有什么不方便的方面。 ⒊和孩子聊聊自己的发现及变化,鼓励幼儿在家中自己的事情自己做,增强幼儿成长的自豪感。 |
环境创设 |
⒈丰富班级环境,投放便于幼儿拿取的低结构材料。 ⒉小时候照片与现在照片进行对比,感受成长。 ⒊布置自己“我长大啦”环境主题专栏,利用孩子自己发现的各方面的变化进行呈现。 ⒋丰富图书角环境,包括小沙发的布置、增设“图书修补站”、等。 |
本周反思 |
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