第 四 周工作计划
主题名称:《这就是我》㈣ 班 级:中四班 日 期:2月27日~3月3日 带班老师:黄琳华、庄燕琴
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《这就是我》,重点关注幼儿对英雄含义的理解及英雄所具备的品质特征,鼓励幼儿寻找并明确梦想中的自我形象,拥有更多成长的力量。 ⒉鼓励幼儿讨论关于英雄的话题,及时记录,帮助幼儿用多种方式与展示自己对英雄的理解。 ⒊丰富并调整班级各个区域的环境,关注幼儿在游戏中的发现。 ⒋指导幼儿观察自然角的动植物,主动关心、照顾新带来的和以前的植物。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,关注幼儿的情绪状态,做好体温检测并记录,指导幼儿放好自己的个人物品。 ⒉自主游戏:提供积木、图书、小汽车、手工纸等供幼儿自主选择,自由结伴开展游戏。 ⒊晨间谈话:我觉得英雄是……,为什么你觉得他们是英雄? |
户外锻炼 |
本周预约:运动区三 (攀爬架、垫子、绳子、圈圈、小推车、轮胎、梯子等) 指导要点:⒈鼓励幼儿手脚并用,挑战在攀爬架上有不同难度的动作 ⒉鼓励幼儿大胆动脑,和同伴协商组合游戏材料,玩出新花样。 ⒊利用垫子、梯子等材料进行钻爬,注意安全,学会保护自己。 ⒋提醒幼儿根据出汗情况及时增减衣物,适当休息。 |
集体、 小组活动 |
活动一:我心中的的英雄 (社会) |
活动二:大英雄威利 (语言) |
活动三:英雄日 (美术) |
活动四:我妈妈 (语言) |
活动五:如果我是英雄 (美术) |
上午游戏 |
⒈项目式游戏(周三、周四、周五) 小厢家饭店(春季青团)、娃娃家(春日郊游)、建筑工地(英雄城堡)等。 指导重点: ⑴观察幼儿在饭店中招待小客人,推出新菜品的情况。 ⑵观察幼儿同伴合作搭建英雄城堡的情况。 ⒉专用室:建构场(周一)野战游戏(周二) |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动区三 指导要点:⒈指导幼儿使用梯子和攀爬架组合出不同的挑战路线。 ⒉观察幼儿使用小推车进行折返跑运沙包的情况。 ⒊观察幼儿对吊环的使用情况,提醒幼儿注意安全。 ⒉科学发现室(周四)户外娃娃家(周五) |
区域活动 指导重点:重点指导建构区的幼儿利用和同伴一起合作搭建英雄城堡 |
区域活动 指导重点:指导幼儿用马赛克材料进行作品创作,使用填缝剂的时候注意不使用过量。 |
区域活动 指导重点:重点指导幼儿使用自然材料进行拼摆或组合粘贴。 |
科学发现室 指导重点:指导幼儿利用软面镜发现七色光的秘密。 |
户外娃娃家: 指导重点:指导幼儿在场地中利用各种材料进行游戏。注重友好交往。 |
日常生活 |
⒈督促幼儿勤洗手,洗干净手,养成有良好的生活卫生习惯。 ⒉自由活动:投放磁铁、拼图、陀螺等游戏材料,供幼儿自主选择。重点指导幼儿聊聊自己关于英雄的理解。 ⒊安全教育:怎么保护自己的身体 ⒋离园活动:⑴帮幼儿测量体温,带好随身物品,自主排队。⑵帮助幼儿一起整理衣物等。 |
家长工作 |
⒈与幼儿聊一聊心中的英雄,说说为什么会认为他(她)是英雄。 ⒉请家长结合“英雄”线索活动在家中鼓励幼儿想向自己的英雄学习一些好的品质特征。 ⒊在家中创设幼儿自主劳动的机会,让幼儿用自己的实际行动表现自己的成长。 |
环境创设 |
⒈丰富班级环境,结合幼儿的兴趣,布置和创设相关的话题环境。 ⒉在各个区域中丰富和提供相关的游戏材料,结合幼儿游戏的不断推进,不断丰富和优化环境内容。 ⒊区角活动中渗透与主题相关的探索内容,如:区域中投放相关的绘本和书籍,让幼儿进行自主阅读。 ⒋创设阅读区、美工区环境,注重幼儿深度学习的情况。 |
本周反思 |
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