星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的精神面貌，鼓励幼儿主动问早、问好。

⒉自由活动：提供蘑菇钉、魔尺、穿线板、积木、图书、树叶、树枝、吸管等，幼儿自主选择材料游戏。引导幼儿主动寻找玩伴，自主选择材料，安静的开展游戏。

⒊引导孩子观察“空中花园”动植物的变化，及时做好记录。

⒋晨间谈话：⑴你知道春天有哪些植物？ ⑵我们可以怎样保护树木？

户外锻炼

本周预约：运动区一 （乌龟壳、自行车、跨栏障碍、划船板）

指导要点：⒈鼓励幼儿尝试双脚或者单脚跨栏

⒉鼓励幼儿大胆动脑，和同伴协商组合游戏材料，玩出新花样。

⒊骑自行车时速度放慢，注意安全，学会保护自己。

⒋提醒幼儿根据出汗情况及时增减衣物，适当休息。

集体、

小组活动

活动一：花苞苞，叶苞苞

（科学）

活动二：春天的电话

（语言）

活动三：春天多美好

（音乐）

活动四：小动物种树

（数学）

活动五：斑斑点点的树

（美术）

上午游戏

⒈角色游戏（周一、周二、周三）

发发面馆、造桥工厂、娃娃家、小银行等。

指导重点：

⑴观察幼儿利用收集的新年材料在各个游戏区中的运用。

⑵观察发发面馆中小主人与小客人的互动。

⒉专用室：户外涂鸦（周四）

下午体锻及游戏

本周预约：运动区一 （乌龟壳、自行车、跨栏障碍、划船板）

指导要点：⒈鼓励幼儿尝试双脚或者单脚跨栏。

⒉鼓励幼儿大胆动脑，和同伴协商组合游戏材料，玩出新花样。

⒊骑自行车时速度放慢，注意安全，学会保护自己。

⒋提醒幼儿根据出汗情况及时增减衣物，适当休息。

区域活动

指导重点：重点指导科探区通过折叠纸牌等方式，搭建纸牌桥。

户外娃娃家

指导重点：指导幼儿能否使用各种游戏材料游戏、生成新的主题等。

区域活动

指导重点：指导幼儿用绘画或者撕贴的方式绘制出自己和爸爸妈妈

区域活动

指导重点：重点指导建构区的幼儿利用和同伴一起合作搭建老城厢的桥。

图书室

指导重点：重点指导幼儿阅读各种图书，与同伴轻声交流自己的阅读和理解。

日常生活

⒈每天安排一定的时间引导幼儿互相交流各自养护植物的生活情况，以及通过多种方式获取各种花草树木的信息。

⒉自由活动：投放磁铁、拼图、陀螺等游戏材料，供幼儿自主选择。重点指导幼儿合作玩陀螺游戏。

⒊安全教育：哪些虫子会蜇人

⒋离园活动：⑴说说发现的春天。⑵帮助幼儿一起整理衣物。

家长工作

⒈在接送途中、到公园里去的路上或在绿化带附近散步时，抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。

⒉在家中与孩子一起动手种植盆花，观察、记录、表述花的生长变化。

⒊将一些适合春天播种的种子带到幼儿园，布置在“空中花园”

环境创设

⒈幼儿园户外种植各种树木和花卉，便于幼儿寻找树朋友，观察各种树和花。

⒉和幼儿共同制作、布置一颗“大树妈妈”。

⒊布置“你好春天”墙面，丰富美化班级美工区。

本周反思