星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，主动与幼儿打招呼，设置值日生自主测量体温。

⒉自主游戏：提供积木、拼图、迷宫等供幼儿自主选择，鼓励幼儿合作进行游戏。

⒊晨间谈话：幼儿园的春天在哪里？你想种什么？

户外锻炼

本周预约：运动区二（大型玩具、滚轮胎、木梯、跳跳球、亿童玩具、跳袋）

指导要点：

⒈鼓励幼儿手脚并用，通过闯关的方式进行木梯挑战。

⒉观察幼儿滚轮胎情况，尝试组合轮胎进行跑跳游戏。

⒊和同伴一起协商自主摆放创设游戏场地及游戏玩法，鼓励幼儿创新不同玩法。

⒋鼓励幼儿组合多种材料游戏的情况，关注幼儿的运动量。

⒌提醒幼儿根据运动量及时增减衣物，挖掘亿童材料的不同玩法。

集体、

小组活动

活动一：找春天

（科学）

活动二：树真好

（语言）

活动三：我们的树朋友

（社会）

活动四：我的小花园

（音乐）

活动五：迎春花

（美术）

上午游戏

⒈项目式游戏（周二、周三、周五）

发发面馆（焖肉面）、造桥工厂（春天的桥）、娃娃家（春天集市）、外卖员等。

指导重点：

⑴观察发发面馆老板整理收拾的情况，是否有意识的进行翻台。

⑵指导老板根据小客人点菜情况上菜，形成较完整的上菜流水线。

⒉专用室：科学发现室（周一）

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动区二、户外娃娃家。

指导要点：⒈提醒幼儿使用棍子保持平衡的情况。

⒉关注幼儿的出汗情况，提醒幼儿注意及时休息。

⒊观察幼儿在户外娃娃家游戏中对材料的使用，鼓励幼儿大胆创新游戏情节。

⒉建构场（周三）

区域活动

指导重点：指导幼儿在美工区制作“春天的花”，大胆创新设计。

区域活动

指导重点：指导幼儿通过镜子搭建观察纸牌塔。

建构场

指导重点：重点指导幼儿用积木和辅材建构春天的桥。

区域活动

指导重点：指导美工区幼儿用多种材料进行创造“春天的公园”。

区域活动

指导重点：指导幼儿在阅读区自制春天的花和小树，尝试创编故事。

日常生活

⒈利用散步的时间，观察空中花园和青青菜地植物的生长情况。

⒉自由活动：投放磁铁、拼图、镜子等游戏材料，供幼儿自主选择。重点指导幼儿关注自然角植物的生长变化。

⒊安全教育：勤剪指甲讲卫生。

⒋离园活动：⑴帮幼儿测量体温，带好随身物品，自主排队。⑵帮助幼儿一起整理衣物等。

家长工作

⒈与幼儿到小区中散步，寻找春天，尝试和幼儿在家中一起种植植物，感受植物的生长。

⒉协助孩子做好“树的朋友”的调查，用多种方式了解树的朋友，如：查找图书、上网检索、看电视等。

⒊聊聊春天的变化，调查春天的花草树木，了解春天的植物。

环境创设

⒈在“空中花园”里收集丰富些花卉，给幼儿观察，在种植区开展花卉种植活动，鼓励幼儿照顾小花小草。

⒉在美工区中创设春天的花卉小展，鼓励幼儿用不同的方式进行创作。

⒊带领幼儿观察幼儿园户外植物的变化，关注“青青菜地”的植物并进行记录。

⒋丰富生活化游戏场和建构场环境，增添不同种类的辅助材料，继续丰富幼儿的表征。

本周反思