第 十 周工作计划
主题名称:《我发现……》㈡ 班 级:中四班 日 期:4月10日~4月14日 带班老师:黄琳华、庄燕琴
本周重点 |
⒈本周继续开展开展主题“我发现……”,在和弯弯绕绕的物品游戏时,发现更多的乐趣和奥秘,尝试用常见的材料创作弯弯绕绕的作品,感受弯弯绕绕的有趣。 ⒉与幼儿共同丰加深走廊老城厢游戏的材料及游戏内容,学习串班游戏规则。 ⒊对做好传染病预防工作,教室内开窗通风,保持空气流通。 ⒋加强家园联系,密切与家长沟通幼儿近期情况,关注幼儿发展。共同促进幼儿的身心发展。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,检测体温并记录,提醒幼儿主动与老师同伴问早。 ⒉自由活动:提供玩具、图书、区域材料等,幼儿自主选择材料游戏,结束时自觉整理。 ⒊鼓励小帮手明确自己的职责,管理图书、测量体温、整理物品等。 ⒋晨间谈话:哪些物品是弯弯绕绕的?我们在哪里还可以玩弯弯绕绕的游戏呢? |
户外锻炼 |
本周预约:运动区一 (障碍栏、垫子、绳子、滑板、撑杆、自行车等) 指导要点:⒈鼓励幼儿手脚并用,挑战站上不同距离的过河石。 ⒉观察幼儿骑行情况,指导幼儿遵守交通规则,安全骑行。 ⒊和同伴一起协商自主摆放创设游戏场地及游戏玩法,鼓励幼儿创新不同玩法。 ⒋提醒幼儿根据出汗情况及时增减衣物,适当休息。 |
集体、 小组活动 |
活动一:弯弯绕绕的朋友 (科学) |
活动二:什么东西弯又弯 (语言) |
活动三:小鱼捉迷藏 (美术) |
活动四:小小的船 (音乐) |
活动五:彩色线圈 (数学) |
上午游戏 |
⒈项目式游戏(周三、周四、周五) 小厢家饭店(春笋汤)、娃娃家(弯弯的面条)、建筑工地(弯弯绕绕的迷宫)等。 指导重点: ⑴观察幼儿在各个游戏区中加入弯弯绕绕的元素的游戏情况。 ⑵观察幼儿同伴合作、分享相处的游戏情况。 ⒉专用室:建构场(周一)野战游戏(周二) |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动区一 指导要点:⒈指导幼儿使用各种小车进行骑行,尝试避开更多障碍物。 ⒉观察冬天植物的变化,鼓励幼儿大胆表达和探索,培养他们的探究能力。 ⒊观察马路边梧桐树的变化,一起说一说。 ⒉科学发现室(周四)户外娃娃家(周五) |
区域活动 指导重点:指导美工区幼儿自己设计迷宫并绘制障碍物。 |
区域活动 指导重点:指导美工区幼儿用毛线和颜料制作美丽的毛线画。 |
区域活动 指导重点:鼓励幼儿自主阅读弯弯绕绕的图书并讲述。 |
科学发现室 指导重点:指导科探区的幼儿用万花筒观察弯弯绕绕的事物。 |
区域活动 指导重点:能够用各种积木及辅材搭建出弯弯绕绕的小桥。 |
日常生活 |
⒈能够用方言简单的进行对话,知道一些生活日常用品的方言说法。 ⒉鼓励幼儿带弯绕的物品与伙伴交流,分享自己知道的“弯绕”的作用。 ⒊自由活动:提供轻绳子、毛线、拼图等,供幼儿自主选择游戏,重点指导幼儿合作游戏,体会分享的快乐。 ⒋安全教育:勤剪指甲讲卫生。 ⒌离园活动:为幼儿测量体温,提醒幼儿带好随身物品,注意上下楼梯安全。 |
家长工作 |
⒈与孩子一起寻找家中有弯绕形状的物体,能从造型或使用方面领会其变形的必要性,在此基础上,仿编《问答歌》。 ⒉与孩子共同收集有关蛇的资料,可以是画册、图片、蛇形玩具、多媒体等,帮助孩子了解蛇身体弯曲的特征。 ⒊亲子游戏:我也会弯。家长和孩子一起想象、体验身体弯曲的不同造型。 |
环境创设 |
⒈开辟“弯弯绕绕天地”,引导幼儿收集、展示各种弯绕物品,并随着主题的进行不断丰富相关物品。 ⒉设置“弯弯绕绕”画展,展示幼儿以弯绕方式为基础的绘画和手工作品。 ⒊继续丰富“小厢家饭店”半成品材料,调整布局。 |
本周反思 |
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