第 十 周工作计划
主题名称:《我发现……》㈡ 班 级:中一班 日 期:4月10日~4月14日 带班老师:张慧、林叶子
本周重点 |
⒈本周继续开展开展主题“我发现……”,发掘和体验与弯弯绕绕相关的造型、作用和乐趣,用熟悉的材料和方式去创造一片弯弯绕绕的天地,感受弯弯绕绕的魅力。 ⒉与幼儿共同丰富加深走廊老城厢游戏的材料及游戏内容,丰富游戏情节。 ⒊对做好传染病预防工作,教室内开窗通风,保持空气流通。 ⒋加强家园联系,密切与家长沟通幼儿近期情况,关注幼儿发展。共同促进幼儿的身心发展。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,检测体温并记录,提醒幼儿主动与老师同伴问早。 ⒉自由活动:提供玩具、图书、区域材料等,幼儿自主选择材料游戏,结束时自觉整理。 ⒊鼓励小帮手明确自己的职责,管理图书、测量体温、整理物品等。 ⒋晨间谈话:哪些物品是弯弯绕绕的?弯弯绕绕迷宫怎么设计? |
户外锻炼 |
本周预约:运动区五(平衡车、自行车、滚筒、手摇车、攀爬架、轮胎等) 指导要点: ⒈指导幼儿骑行时注意保持前后距离,文明出行。 ⒉提醒幼儿及时休息,减少剧烈运动。 ⒊鼓励幼儿用轮胎等设置骑行障碍物,增加游戏难度。 ⒋指导幼儿通过闯关的形式进行攀爬比赛,比比谁的速度更快。 ⒌游戏结束时提醒幼儿分类整理材料,有序完成材料的收纳。 |
集体、 小组活动 |
活动一:弯弯绕绕的朋友 (科学) |
活动二:什么东西弯又弯 (语言) |
活动三:小鱼捉迷藏 (美术) |
活动四:小小的船 (音乐) |
活动五:彩色线圈 (数学) |
上午游戏 |
⒈项目式游戏(周二、周三、周五) 发发面馆(青团等季节限定点心)、造桥工厂(弯弯的桥)、娃娃家(弯弯绕绕生日面)、建筑工地(小巷子)等。 指导重点: ⑴指导幼儿与其他班幼儿进行串班游戏,以小客人的身份有礼貌的进行游戏。 ⑵强化发发面馆的分工,优化点单模式,丰富幼儿的游戏内容。 ⒉专用室:科学发现室(周一)野战游戏(周四) |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动区五、户外娃娃家。 指导要点:⒈指导幼儿扮演小警察指挥骑行交通。 ⒉鼓励幼儿用树叶、自然材料等进行娃娃家游戏。 ⒊指导幼儿创造性的进行户外娃娃家游戏,能够寻找替代物。 ⒉建构场(周三) |
区域活动 指导重点:指导美工区幼儿自己设计迷宫并绘制障碍物。 |
区域活动 指导重点:指导美工区幼儿用毛线和颜料制作美丽的毛线画。 |
建构场 指导重点:能够用各种积木及辅材搭建出弯弯绕绕的小桥。 |
区域活动 指导重点:指导科探区的幼儿用万花筒观察弯弯绕绕的事物。 |
区域活动 指导重点:鼓励幼儿自主阅读弯弯绕绕的图书并讲述。 |
日常生活 |
⒈能够用方言简单的进行对话,知道一些生活日常用品的方言说法。 ⒉鼓励幼儿带弯绕的物品与伙伴交流,分享自己知道的“弯绕”的作用。 ⒊自由活动:提供轻绳子、毛线、拼图等,供幼儿自主选择游戏,重点指导幼儿合作游戏,体会分享的快乐。 ⒋安全教育:勤剪指甲讲卫生。 ⒌离园活动:为幼儿测量体温,提醒幼儿带好随身物品,注意上下楼梯安全。 |
家长工作 |
⒈与孩子一起寻找家中有弯绕形状的物体,能从造型或使用方面领会其变形的必要性,在此基础上,仿编《问答歌》。 ⒉与孩子共同收集有关蛇的资料,可以是画册、图片、蛇形玩具、多媒体等,帮助孩子了解蛇身体弯曲的特征。 ⒊亲子游戏:我也会弯。家长和孩子一起想象、体验身体弯曲的不同造型。 |
环境创设 |
⒈开辟“弯弯绕绕天地”,引导幼儿收集、展示各种弯绕物品,并随着主题的进行不断丰富相关物品。 ⒉设置“弯弯绕绕”画展,展示幼儿以弯绕方式为基础的绘画和手工作品。 ⒊继续丰富“发发面馆”半成品材料,调整布局。 |
本周反思 |
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