星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，检测体温并记录，关注幼儿的精神面貌，提醒幼儿主动打招呼。

⒉自由活动：提供魔尺、玩具、图书、区域材料等，幼儿自主选择材料游戏，自由结伴开展游戏。

⒊鼓励值日生做好管理工作，管理图书、测量体温、整理物品等。

⒋晨间谈话：你见过空气吗？我和空气能做什么游戏？

户外锻炼

本周预约：运动区二（皮球、棍子、彩圈、足球、挑水筐子、彩虹伞）

指导要点：

⒈鼓励幼儿探索棍子的新玩法。

⒉鼓励幼儿尝试在挑水筐里增加重物，增加游戏挑战性。

⒊和同伴一起协商自主摆放创设游戏场地及游戏玩法，鼓励幼儿创新不同玩法。

⒋提醒幼儿在玩彩虹伞的时候注意安全，不要摔倒。

集体、

小组活动

活动一：有力量的空气

（科学）

活动二：艾玛与风

（语言）

活动三：吹泡泡

（音乐）

活动四：了不起的“0”

（数学）

春游活动

上午游戏

⒈角色游戏（周一、周二、周三）

发发面馆、建筑工地、娃娃家、小银行等。

指导重点：

⑴观察幼儿利用收集的新年材料在各个游戏区中的运用。

⑵观察发发面馆中小主人与小客人的互动。

⒉专用室：图书室（周五）

下午体锻及游戏

本周预约：运动区二（大型玩具、彩虹伞、挑水、跳袋等）、空中花园

指导要点：

⒈指导幼儿观察花园里春天植物的变化，并做记录。

⒉鼓励幼儿自由选择写生、实验、浇水等活动。

区域活动

指导重点：指导幼儿通过镜子搭建观察纸牌塔。

美工创意室

指导重点：重点指导幼儿使用塑料袋装满空气扎紧制作小动物。

空中花园

指导重点：重点指导幼儿对于春天植物的观察、记录等活动。

区域活动

指导重点：鼓励幼儿在语言区编听故事、制作书签等活动。

区域游戏

指导重点：重点指导幼儿利用教室不同场地搭建多米诺骨牌。

日常生活

⒈在日常活动中继续播放旋律，玩《气球跳舞》的游戏，让幼儿充分感受、表现气球跳舞的情景。

⒉投放风车、气球等玩具。

⒋幼儿观察蚕宝宝的生长变化，做好记录。

⒌离园活动：为幼儿测量体温，提醒幼儿带好随身物品，注意上下楼梯安全。

家长工作

⒈引导家长用清洁的塑料圈和金属线做成圆形、方形、三角形等不同形状的吹泡泡器具，与孩子玩吹泡泡的游戏。

⒉亲子游戏：泡泡冠军。用清洁的塑料圈和金属线做成圆形、方形、三角形等不同形状的吹泡泡器具。准备好剪成斜口的吸管、自己配制的肥皂液等。家长和孩子一起吹泡泡，比比谁吹的泡泡最大、最多，谁的泡泡飞得最高、最远。

⒊家长与孩子在家中共同准备有关“空气”的一个小实验。

环境创设

⒈展示各种关于空气科学小实验的步骤图，引导幼儿尝试各类操作活动。

⒉将前期幼儿“弯弯绕绕”的作品布置在主题墙上。

⒊将幼儿用塑料袋制作的小动物作品布置杂美工区。

本周反思