星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园活动：热情接待幼儿，提醒幼儿入园体检洗手，主动照顾自然角。

⒉自由活动：提供玩具、图书、区域材料等，幼儿自主选择材料游戏，结束时自觉整理。

⒊鼓励小当家履行自己的职责，提醒小朋友爱护图书、主动照顾动植物、及时整理物品等。

⒋谈话活动：你知道的空气小实验？你知道降落伞怎么做吗？

户外锻炼

本周预约：运动区二（皮球、棍子、彩圈、足球、挑水筐子、彩虹伞）

指导要点：

⒈鼓励幼儿探索彩圈的玩法，和同伴合作玩。

⒉鼓励幼儿尝试在挑水筐里增加重物，增加游戏挑战性。

⒊和同伴一起协商自主摆放创设游戏场地及游戏玩法，鼓励幼儿创新不同玩法。

⒋游戏结束时提醒幼儿分类整理材料，有序完成材料的收纳。

集体、

小组活动

活动一：有力量的空气

（科学）

活动二：艾玛与风

（语言）

活动三：吹泡泡

（音乐）

活动四：了不起的“0”

（数学）

春游活动

上午游戏

⒈角色游戏（周一、周三、周四）

香香面馆、建筑工地、娃娃家、桥边饭店、小银行等。

指导重点：

⑴观察幼儿利用收集的新年材料在各个游戏区中的运用。

⑵观察发发面馆中小主人与小客人的互动。

⒉专用室：户外涂鸦（周二）美工创意室（周五）

下午体锻及游戏

本周预约：运动区二（皮球、棍子、彩圈、足球、挑水筐子、彩虹伞）

指导要点：

⒈鼓励幼儿探索彩圈的玩法，和同伴合作玩。

⒉鼓励幼儿尝试在挑水筐里增加重物，增加游戏挑战性。

⒊和同伴一起协商自主摆放创设游戏场地及游戏玩法，鼓励幼儿创新不同玩法。

⒋提醒幼儿在玩棍子的时候注意安全，不碰到边上的朋友。

空中花园

指导重点：重点指导幼儿种植的方式、工具的使用方法等。

区域活动

指导重点：指导美工区幼用多种材料进行建构春天的公园。

图书室

指导重点：重点指导幼儿将自己的发现利用表征的方式记录。

区域活动

指导重点：鼓励幼儿在语言区自主阅读弯弯绕绕的图书并讲述。

区域活动

指导重点：指导幼儿通过镜子搭建观察纸牌塔。

日常生活

⒈在日常活动中继续播放旋律，玩《气球跳舞》的游戏，让幼儿充分感受、表现气球跳舞的情景。

⒉继续投放大量气球，引导幼儿用气球玩抛、接、掂等游戏。

⒋安全教育：浴室里的陷阱。

⒌离园活动：为幼儿测量体温，提醒幼儿带好随身物品，注意上下楼梯安全。

家长工作

⒈引导家长用清洁的塑料圈和金属线做成圆形、方形、三角形等不同形状的吹泡泡器具，与孩子玩吹泡泡的游戏。

⒉亲子游戏：泡泡冠军。用清洁的塑料圈和金属线做成圆形、方形、三角形等不同形状的吹泡泡器具。准备好剪成斜口的吸管、自己配制的肥皂液等。家长和孩子一起吹泡泡，比比谁吹的泡泡最大、最多，谁的泡泡飞得最高、最远。

⒊家长与孩子在家中共同准备有关“空气”的一个小实验。

环境创设

⒈展示各种科学小实验的步骤图，引导幼儿尝试各类操作活动。

⒉收集幼儿游戏活动的作品，进一步丰富主题墙。

⒊鼓励幼儿观察鼓风袋，并用自己的方式记录下来。

本周反思