星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的指甲卫生，提醒幼儿签到并放置好自己的帽子、口罩，做好体温检测并记录。

⒉鼓励幼儿主动观察金鱼和乌龟，做好喂食的工作，培养初步责任意识。

⒊晨间谈话：我关于空气的发现……风有什么作用呢？

户外锻炼

本周预约：运动区二 （圈、篮球、沙包、投掷玩具、小扁担、轮胎、彩虹伞、爬梯等）

指导要点：

⒈观察幼儿自由开展彩虹伞游戏的情况，提醒幼儿遵守游戏规则。

⒉鼓励幼儿自由组合多种材料在大型玩具上开展游戏，创新游戏内容。

⒊指导幼儿组合梯子和轮胎，开展不同难度的运动，提醒幼儿注意安全。

⒋关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿及时穿脱外套。

⒌幼儿分区运动，鼓励幼儿主动与同伴合作游戏。

集体、

小组活动

活动一：气球逃走了

（语言）

活动二：美丽的热气球

（美术）

活动三：气球坊

（数学）

活动四：气球跳舞

（音乐）

活动五：气球吃什么

（科学）

上午游戏

⒈项目式游戏（周一、周二、周三、周四）

桥边菜场（新增蔬菜、水果）、熟食店（青团）、香香面馆（新口味面条）、金色江南（春游踏青）等。

指导重点：

⑴关注幼儿在混班游戏中，同其他班小客人的互动，提醒幼儿按照角色身份进行互动。

⑵观察小医院里医生和护士的角色分工，在游戏中能否合作进行游戏。

⒉专用室：建构场（周五）

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动区二、户外娃娃家。

指导要点：⒈鼓励幼儿运用自然材料制作户外娃娃家需要的工具，提醒幼儿在游戏中使用礼貌用语与同伴交往。

⒉关注幼儿运动时的出汗量，提醒幼儿及时注意休息。

⒊丰富户外娃娃家的游戏材料，鼓励幼儿丰富游戏内容。

⒉科学发现室（周三）

区域活动

指导重点：科探区指导幼儿用袋子做空气的实验，记录实验现象。

区域活动

指导重点：指导幼儿在语言区运用骰子自己创编绘本故事。

科学发现室

指导重点：重点指导幼儿进行风的探索，记录自己的发现。

区域活动

指导重点：指导幼儿益智区幼儿用点数的方式排列物品。

区域活动

指导重点：重点指导建构区运用不同的建构技巧进行创作。

日常生活

⒈提供布袋、网兜、塑料袋、纸袋等，用不同的材料去户外“捉”空气，观察它们不同充气效果，感知多或少、空或满等概念。

⒉安全教育：台风来了。

⒊自由活动：投放魔尺、扑克牌、塑料袋、拼图、风车等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒋关注幼儿在户外活动中的出汗情况，提醒幼儿及时穿脱衣服，养成收纳、整理自己外套的好习惯。

家长工作

⒈带领孩子装饰气球，一起给气球充气，直接了解充气的步骤、方法、注意点，并在幼儿园开展有关活动时带上气球。

⒉家长带领孩子制作风车，装饰自制的风车，带到户外去进行游戏，探索风车旋转的秘密。

⒊鼓励孩子与家长一起想办法用各种材料（纸、布、薄塑料等）制作降落伞，带到幼儿园，注意观察用什么材料制作以及如何制作的降落伞飞得高、飞得时间长。最后，结合观察结果与孩子一起改进降落伞的制作方法。

环境创设

⒈在班级布置“我和空气做游戏”的环境，展示幼儿自主设计的不同风车造型等。

⒉展示孩子与空气游戏过程的照片，引发孩子不断交流。

⒊在班级科探区布置“降落伞”的展示区，把孩子制作和改进的“降落伞”展示出来。

本周反思