第 十三 周工作计划
主题名称:《我是城厢人》㈠ 班 级:中二班 日 期:5月4日~5月6日 带班老师:王熙文、施益
本周重点 |
⒈本周开展主题活动《我是城厢人》,将通过调查访问、实地参观、收集特产等多种方式,引导幼儿有意识地、更多地感知老城厢的美貌风景、古迹名胜、美味佳肴、名优特产、民歌民谣……知道自己是老城厢人,对家乡多一份认识,多一份情感。 ⒉开展“五一”劳动节活动,引导幼儿了解劳动节的意义。 ⒊对老城厢的生活化游戏场的情况进行资料的搜集与整理。 ⒋继续关注“老城厢”生活化游戏场的开展情况,结合小朋友的生活经验及时调整材料或游戏规则。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,对缺席幼儿询问原因。 ⒉自由活动:提供玩具、图书、区域材料等,幼儿自主选择材料游戏,但游戏结束后要及时整理。 ⒊鼓励小帮手明确自己的职责,管理图书、照顾植物、整理物品等。 ⒋谈话活动:你知道老城厢特产有哪些吗? |
户外锻炼 |
本周预约:运动区二 (障碍栏、垫子、绳子、滑滑梯、跑酷器材等) 指导要点:⒈鼓励幼儿手脚并用,挑战站上不同距离跳跃障碍物。 ⒉观察幼儿轮胎的游戏玩法,鼓励幼儿尝试利用多种方式进行轮胎的不同玩法。 ⒊和同伴一起协商自主摆放创设游戏场地及游戏玩法,鼓励幼儿创新不同玩法。 ⒋提醒幼儿根据出汗情况及时增减衣物,适当休息。 |
集体、 小组活动 |
五一放假 |
活动二:我们身边的桥 (美术)(调至4月23日上) |
活动三:老城厢的桥 (科学) |
活动四:老城厢的特产 (综合) |
活动五:夸城厢 (音乐)(调至5月6日上) |
上午游戏 |
⒈角色游戏(周一、周二、周四) 桥边茶馆、建筑工地、娃娃家、桥边菜场、小银行、等。 指导重点: ⑴继续观察桥边小茶馆的场地布置是否适合游戏。 ⑵继续观察幼儿在老城厢游戏中的交往情况和游戏内容的开展情况。 ⒉专用室:美工创意室(周三) |
下午体锻及游戏 |
本周预约:运动区二 (障碍栏、垫子、绳子、滑滑梯、跑酷器材等) 指导要点:⒈鼓励幼儿大胆尝试各种游戏器材的组合玩法,尝试挑战不同的游戏动作。 ⒉观察幼儿和同伴合作游戏的情况,并进行适时的引导。 ⒊提醒并鼓励幼儿整理游戏器材并按照标记进行分类摆放。 ⒋提醒幼儿根据出汗情况及时增减衣物,适当休息。 |
图书室 指导重点:重点指导幼儿进行绘本的自主阅读,并将自己感兴趣的内容进行记录。 |
区域活动 指导重点:指导幼儿利用吸铁石进行走迷宫游戏。 |
区域活动 指导重点:指导美工区中利用颜料、添画的方式进行长卷画的创作。 |
空中花园 指导重点:重点指导幼儿观察各类小植物的生长及变化,并及时进行记录。 |
区域活动 指导重点:鼓励幼儿在阅读区中沙盘游戏进行互动和表达。 |
日常生活 |
⒈知道“五一”是劳动者的节日,引导幼儿关注“五一”节期间社会上的相关活动,引发幼儿参与劳动的自豪感。 ⒉利用点名环节说说自己知道的风景名胜的名字。 ⒊自由活动:提供轻纸板、积木、拼图等,供幼儿自主选择游戏。 ⒋安全教育:哪些虫子会蜇人 ⒌离园活动:⑴小结谈话半天活动⑵提醒幼儿带好物品,帮助幼儿整理衣物。 |
家长工作 |
⒈请家长向幼儿介绍家乡的一些新变化,并收集有关的特产和风光的照片。 ⒉请家长利用双休日有意识地带领幼儿游览家乡的名胜古迹,并完成参观见闻的打卡。 ⒊与幼儿畅享家乡的未来发展,进一步激发幼儿爱家乡的情感。 |
环境创设 |
⒈师幼儿共同收集陈列有关家乡名胜古迹和特色的建筑图片。 ⒉收集家乡的各种特产分类摆放,供幼儿观赏。 ⒊各班布置介绍有关家乡内容的展览区,引导幼儿分别担任小游客相互介绍和欣赏。 ⒋将幼儿绘制的家乡名胜的美工作品丰富到班级家乡风景环境中。 |
本周反思 |
|