第 十三 周工作计划
主题名称:《我是城厢人》㈢ 班 级:中三班 日 期:5月4日~5月6日 带班老师:王晓兰、彭一容
本周重点 |
⒈本周开展主题活动《我是城厢人》,将通过调查访问、实地参观、收集特产等多种方式,引导幼儿有意识地、更多地感知老城厢的美貌风景、古迹名胜、美味佳肴、名优特产、民歌民谣……知道自己是老城厢人,对家乡多一份认识,多一份情感。 ⒉开展“五一”劳动节活动,引导幼儿了解劳动节的意义。 ⒊对老城厢的生活化游戏场的情况进行资料的搜集与整理。 ⒋继续关注“老城厢”生活化游戏场的开展情况,结合小朋友的生活经验及时调整材料或游戏规则。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,关注幼儿的精神面貌,继续鼓励幼儿主动问早、问好。 ⒉自由活动:提供玩具、图书、区域材料等,幼儿自主选择材料游戏,但游戏结束后要及时整理。 ⒊鼓励小帮手明确自己的职责,管理图书、照顾植物、整理物品等。 ⒋谈话活动:你知道老城厢的桥在哪里吗? |
户外锻炼 |
本周预约:运动区三 (攀爬架、垫子、绳子、圈圈、小推车、轮胎、梯子等) 指导要点:⒈鼓励幼儿手脚并用,挑战在攀爬架上有不同难度的动作 ⒉鼓励幼儿大胆动脑,和同伴协商组合游戏材料,玩出新花样。 ⒊利用垫子、梯子等材料进行钻爬,注意安全,学会保护自己。 ⒋提醒幼儿根据出汗情况及时增减衣物,适当休息。 |
集体、 小组活动 |
五一放假 |
活动二:我们身边的桥 (美术)(调至4月23日上) |
活动四:老城厢的特产 (综合) |
活动三:老城厢的桥 (科学) |
活动五:夸城厢 (音乐)(调至5月6日上) |
上午游戏 |
⒈角色游戏(周二、周三、周五) 香香面馆、建筑工地、娃娃家、桥边菜场、小银行等。 指导重点: ⑴继续观察桥边小茶馆的场地布置是否适合游戏。 ⑵继续观察幼儿在老城厢游戏中的交往情况和游戏内容的开展情况。 ⒉专用室:美工创意室(周四) |
下午体锻及游戏 |
本周预约:运动区三 (攀爬架、垫子、绳子、圈圈、小推车、轮胎、梯子等) 指导要点:⒈鼓励幼儿手脚并用,挑战在攀爬架上有不同难度的动作 ⒉鼓励幼儿大胆动脑,和同伴协商组合游戏材料,玩出新花样。 ⒊利用垫子、梯子等材料进行钻爬,注意安全,学会保护自己。 ⒋提醒幼儿根据出汗情况及时增减衣物,适当休息。 |
区域活动 指导重点:重点指导科探区通过折叠纸牌等方式,搭建纸牌桥。 |
图书室 指导重点:重点指导幼儿进行绘本的自主阅读,并将自己感兴趣的内容进行记录。 |
区域活动 指导重点:指导美工区中利用颜料、添画的方式进行长卷画的创作。 |
区域活动 指导重点:重点指导建构区的幼儿利用和同伴一起合作搭建老城厢的桥。 |
空中花园 指导重点:指导幼儿观察空中花园里植物的变化,并做记录。 |
日常生活 |
⒈知道“五一”是劳动者的节日,引导幼儿关注“五一”节期间社会上的相关活动,引发幼儿参与劳动的自豪感。 ⒉利用点名环节说说自己知道的风景名胜的名字。 ⒊自由活动:提供轻纸板、积木、拼图等,供幼儿自主选择游戏。 ⒋离园活动:⑴小结谈话半天活动⑵提醒幼儿带好物品,帮助幼儿整理衣物。 |
家长工作 |
⒈请家长向幼儿介绍家乡的一些新变化,并收集有关的特产和风光的照片。 ⒉请家长利用双休日有意识地带领幼儿游览家乡的名胜古迹,并完成参观见闻的打卡。 ⒊与幼儿畅谈家乡的特色,进一步激发幼儿对家乡的热爱。 |
环境创设 |
⒈师幼儿共同收集陈列有关家乡名胜古迹和特色的建筑图片。 ⒉于幼儿一起收集家乡的各种特产分类摆放并观赏。 ⒊各班布置介绍有关家乡内容的展览区,引导幼儿分别担任小导游相互介绍和欣赏。 ⒋将幼儿绘制的家乡名胜的美工作品丰富到班级家乡风景环境中。 |
本周反思 |
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