星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，对缺席幼儿询问原因。

⒉自由活动：提供玩具、图书、放大镜等，观察蚕宝宝结的茧，比比有什么不同，做好记录。

⒊鼓励小帮手明确自己的职责，管理图书、照顾植物、整理物品等。

⒋谈话活动：你知道老城厢的手艺人有哪些吗？

户外锻炼

本周预约：运动区四（皮球、足球、投掷架、平衡板、跳绳等）

指导要点：⒈观察幼儿皮球的多种玩法，如：拍球、踢球、投篮等。

⒉鼓励幼儿练习单手连续拍球，并进行记录。

⒊观察幼儿与同伴的游戏情况，引导幼儿利用多种材料进行组合游戏。

⒋关注幼儿的运动情况，提醒幼儿结合自己的运动情况及时调整休息。

集体、

小组活动

活动一：我是老城厢人

（语言）

活动五：老城厢里的手艺人
（美术）

活动四：跳房子

（体育）

活动三：1个变许多

（数学）

活动二：我们的太仓话

（社会）

上午游戏

⒈角色游戏（周一、周二、周四）

桥边茶馆（橙子茶、花茶）、香香烤肉（草头饼、酒酿饼等）、娃娃家（野餐）、建筑工地（城厢景）等。

指导重点：

⑴观察各个游戏区中是否有新游戏情节的产生，且关注老城厢游戏内容的丰富。

⑵关注各个游戏区中小主人与小客人的互动与交流。

⒉专用室：美工创意室（周三）

下午体锻及游戏

本周预约：运动区四（皮球、足球、投掷架、平衡板、跳绳等）

指导要点：⒈引导和鼓励幼儿观察空中花园的植物，并进行清理、记录、收获等。

⒉鼓励幼儿尝试用多种材料进行游戏，如：闯关游戏、单双手拍球等。

⒊和同伴一起协商自主摆放创设游戏场地及游戏玩法，鼓励幼儿创新不同玩法。

图书室：

指导重点：重点指导幼儿和同伴一起进行听一听、看一看、说一说。

区域活动

指导重点：重点指导幼儿在美工区使用宣纸的注意点，引导幼儿用彩笔晕染出夏天的荷叶。

区域活动

指导重点：指导幼儿在语言区运用骰子自己创编老城厢的故事。

空中花园

指导重点：重点指导幼儿观察各类小植物的生长及变化，并及时进行记录。

区域活动

指导重点：鼓励幼儿在阅读区中沙盘游戏进行互动和表达。

日常生活

⒈通过调查的方式，幼儿了解一些老城厢手艺人的传统手艺，说一说，画一画。

⒉自由活动时间幼儿聊一聊我会说的太仓话。

⒊自由活动：提供轻纸板、积木、拼图等，供幼儿自主选择游戏。

⒋安全教育：浴室里的陷阱

⒌离园活动：⑴你还知道哪些特色美食呢？⑵提醒幼儿带好物品，帮助幼儿整理衣物。

家长工作

⒈请家长带领幼儿拜访老城厢里的一些手艺人，了解手艺人的不同工作。

⒉请家长利用双休日有意识地带领幼儿讲一讲、练一练太仓话和太仓童谣。

⒊与幼儿畅享家乡的未来发展，进一步激发幼儿爱家乡的情感。

环境创设

⒈在班级游戏区域中进行制作老城厢特色美食及工艺品，并呈现在班级环境中。

⒉制作的老城厢美食在各个游戏区中利用，区域之间进行联动部，丰富游戏内容。

⒊重点更新和更换美工区的环境，呈现夏天的的作品及环境。

本周反思