星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的指甲卫生，提醒幼儿签到并放置好自己的帽子、口罩，做好体温检测并记录。

⒉鼓励幼儿主动观察蚕宝宝，注意蚕宝宝结茧的过程，注意养护。

⒊晨间谈话：老城厢里的明天；文创集市想买什么？

户外锻炼

本周预约：运动区二（皮球、棍子、彩圈、足球、挑水筐子、彩虹伞）

指导要点：

⒈鼓励幼儿探索彩圈的玩法，和同伴合作玩。

⒉鼓励幼儿尝试在挑水筐里增加重物，增加游戏挑战性。

⒊和同伴一起协商自主摆放创设游戏场地及游戏玩法，鼓励幼儿创新不同玩法。

⒋提醒幼儿在玩棍子的时候注意安全，不碰到边上的朋友。

⒌游戏结束时提醒幼儿分类整理材料，有序完成材料的收纳。

集体、

小组活动

活动一：太仓的昨天和今天

（社会）

活动二：明天的太仓

（美术）

活动三：他们相等吗？

（数学）

活动四：三个和尚

（音乐）

活动五：绿色的城市

（语言）

上午游戏

⒈项目式游戏（周三、周四、周五）

小厢家饭店（梅花糕）、娃娃家（野餐趣事）、建筑工地（停车场）等。

指导重点：

⑴关注幼儿在混班游戏中，同其他班小客人的互动，提醒幼儿按照角色身份进行互动。

⑵观察幼儿在饭店中推出新菜品的情况，鼓励与客人之间多交流。

⒉专用室：建构场（周一）

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动区二、户外娃娃家。

指导要点：⒈提醒幼儿分区开展游戏，遵守游戏规则。

⒉关注幼儿的出汗情况，提醒幼儿注意及时休息。

⒊观察幼儿在户外娃娃家游戏中对材料的使用，鼓励幼儿大胆创新游戏情节。

⒉科学发现室（周四）

区域活动

指导重点：美工区指导幼儿用黏土、彩色绒球等材料制作蚕宝宝

区域活动

指导重点：指导幼儿在语言区在书本上即时记录想法。

区域活动

指导重点：重点指导建构区运用不同的材料搭建老城厢的建筑。

科学发现室

指导重点：重点指导幼儿进行多磁铁的探索，记录自己的发现。

区域活动

指导重点：指导幼儿益智区幼儿比较各种材料的粗细。

日常生活

⒈散步观察：组织幼儿观察夏日里的幼儿园景象。

⒉安全教育：勤剪指甲讲卫生

⒊自由活动：投放积木、魔尺、雪花片等供幼儿自主选择。重点指导幼儿与同伴交流合作，鼓励大胆想象，丰富游戏内容。

⒋丰富自然角动植物，引导幼儿观察种子发芽的过程并记录。

⒌离园活动：为幼儿测量体温，提醒幼儿带好个人用品并且保管好出勤小卡片，注意上下楼梯安全。

家长工作

⒈带领孩子去老城厢里兜一兜，关注老城厢里不同的建筑物，了解老城厢里的节日风俗。

⒉家长带领孩子了解老城厢里的文化，一起畅想未来城厢的美好生活，并记录下来。

⒊利用周末，和孩子一起在老城厢街道和小区里走走、看看，感受“六一节”“端午节”即将来临的节日气息和氛围。

环境创设

⒈在班级布置“我是城厢人”的环境，展示幼儿打卡老城厢的照片、记录等。

⒉更新美工区环境创设，展示幼儿为文创集市做的作品，以主题形式进行陈列和悬挂。

⒊更新自然角环境创设，种植夏季的植物“番茄”“薄荷”“佩兰”等，并形成儿童视角的种植小故事。

本周反思