第 十六 周工作计划
主题名称:《我是城厢人》㈣ 班 级:中一班 日 期:5月22日~5月26日 带班老师:张慧、林叶子
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《我是城厢人》,通过老城厢昨天与今天的对比,让幼儿了解到太仓日新月异的变化,同时对自己作为太仓人有一种认同感,在感悟昨天的同时,畅享城厢的未来。 ⒉结合老城厢乡土文化资源,与美工区结合,创作老城厢文创集市作品。 ⒊做好青青菜地的养护工作,继续收获菜籽,做好观察记录。 ⒋关注幼儿的卫生保健,做好夏季的防蚊虫和出汗照顾的保健工作。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,关注幼儿身体状态,对每个幼儿进行测温并记录,引导幼儿有不舒服的地方及时反应。 ⒉鼓励幼儿观察飞蛾产卵的过程,感受蚕宝宝的生长,对籽进行收集。 ⒊晨间谈话:文创集市是什么?未来的城厢是什么样子的? |
户外锻炼 |
本周预约:运动区四(彩圈、跑酷玩具、投掷玩具、平衡板、自行车、皮球等) 指导要点: ⒈鼓励幼儿尝试连续拍球,并双手交替。 ⒉指导幼儿自己拼摆板凳,能够平稳的行走,尝试坡度等较高难度的游戏。 ⒊提醒幼儿及时增减衣物,出汗多的时候及时休息。 ⒋鼓励幼儿探索彩圈的玩法,和同伴合作玩。 ⒌游戏结束时提醒幼儿分类整理材料,有序完成材料的收纳。 |
集体、 小组活动 |
活动一:绿色的城市 (语言) |
活动二:他们相等吗? (数学) |
活动三:太仓的昨天和今天 (社会) |
活动四:三个和尚 (音乐) |
活动五:明天的太仓 (美术) |
上午游戏 |
⒈项目式游戏(周二、周三、周五) 发发面馆(春卷、草头饼等点心)、造桥工厂(立交桥)、娃娃家(促进区域间的联动)、建筑工地(未来城厢景)等。 指导重点: ⑴观察幼儿区域间的联动,鼓励小客人多去其他区域联动,老板主动招揽生意。 ⑵指导发发面馆的幼儿创作一些 ⒉专用室:科学发现室(周一) |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动区四、户外娃娃家。 指导要点:⒈指导幼儿双手交替连续拍球,幼儿间相互合作。 ⒉鼓励幼儿尝试走高跷的游戏,基本平稳。 ⒊观察幼儿在户外娃娃家游戏中的游戏情节,鼓励幼儿就地取材进行游戏。 ⒉建构场(周三) |
区域活动 指导重点:美工区指导幼儿用黏土、塑封纸等制作创意书签。 |
区域活动 指导重点:指导幼儿用稀释的颜料与手指点画的形式,制作书签小怪兽。 |
建构场 指导重点:重点指导建构区运用不同的材料搭建老城厢的建筑。 |
区域活动 指导重点:重点指导幼儿进行多磁铁的探索,记录自己的发现。 |
区域活动 指导重点:鼓励幼儿自己选择音乐,穿上服装进行歌舞表演。 |
日常生活 |
⒈散步观察:幼儿园的夏天快来了…… ⒉安全教育:勤剪指甲讲卫生 ⒊自由活动:投放积木、魔尺、雪花片等供幼儿自主选择。重点指导幼儿与同伴交流合作,鼓励大胆想象,丰富游戏内容。 ⒋丰富自然角动植物,引导幼儿观察种子发芽的过程并记录。 ⒌离园活动:为幼儿测量体温,提醒幼儿带好个人用品,注意上下楼梯安全。 |
家长工作 |
⒈带领孩子去老城厢里兜一兜,关注老城厢里不同的建筑物,了解老城厢里的节日风俗。 ⒉家长带领孩子了解老城厢里的文化,一起畅想未来城厢的美好生活,并记录下来。 ⒊与幼儿一起制作亲子创意书签,发挥创意利用各种材料进行创作。 |
环境创设 |
⒈在班级布置“我是城厢人”的环境,展示幼儿打卡老城厢的照片、记录等。 ⒉更新美工区环境创设,展示幼儿为文创集市做的作品,以主题形式进行陈列和悬挂。 ⒊结合空中花园的环境创设,制作收菜子的展板,记录幼儿的思考过程。 |
本周反思 |
|