星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿身体状态，对每个幼儿进行测温并记录，引导幼儿有不舒服的地方及时反应。

⒉鼓励幼儿观察飞蛾产卵的过程，感受蚕宝宝的生长，对籽进行收集。

⒊晨间谈话：文创集市是什么？未来的城厢是什么样子的？

户外锻炼

本周预约：运动区四（彩圈、跑酷玩具、投掷玩具、平衡板、自行车、皮球等）

指导要点：

⒈鼓励幼儿尝试连续拍球，并双手交替。

⒉指导幼儿自己拼摆板凳，能够平稳的行走，尝试坡度等较高难度的游戏。

⒊提醒幼儿及时增减衣物，出汗多的时候及时休息。

⒋鼓励幼儿探索彩圈的玩法，和同伴合作玩。

⒌游戏结束时提醒幼儿分类整理材料，有序完成材料的收纳。

集体、

小组活动

活动一：绿色的城市

（语言）

活动二：他们相等吗？

（数学）

活动三：太仓的昨天和今天

（社会）

活动四：三个和尚

（音乐）

活动五：明天的太仓

（美术）

上午游戏

⒈项目式游戏（周二、周三、周五）

发发面馆（春卷、草头饼等点心）、造桥工厂（立交桥）、娃娃家（促进区域间的联动）、建筑工地（未来城厢景）等。

指导重点：

⑴观察幼儿区域间的联动，鼓励小客人多去其他区域联动，老板主动招揽生意。

⑵指导发发面馆的幼儿创作一些

⒉专用室：科学发现室（周一）

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动区四、户外娃娃家。

指导要点：⒈指导幼儿双手交替连续拍球，幼儿间相互合作。

⒉鼓励幼儿尝试走高跷的游戏，基本平稳。

⒊观察幼儿在户外娃娃家游戏中的游戏情节，鼓励幼儿就地取材进行游戏。

⒉建构场（周三）

区域活动

指导重点：美工区指导幼儿用黏土、塑封纸等制作创意书签。

区域活动

指导重点：指导幼儿用稀释的颜料与手指点画的形式，制作书签小怪兽。

建构场

指导重点：重点指导建构区运用不同的材料搭建老城厢的建筑。

区域活动

指导重点：重点指导幼儿进行多磁铁的探索，记录自己的发现。

区域活动

指导重点：鼓励幼儿自己选择音乐，穿上服装进行歌舞表演。

日常生活

⒈散步观察：幼儿园的夏天快来了……

⒉安全教育：勤剪指甲讲卫生

⒊自由活动：投放积木、魔尺、雪花片等供幼儿自主选择。重点指导幼儿与同伴交流合作，鼓励大胆想象，丰富游戏内容。

⒋丰富自然角动植物，引导幼儿观察种子发芽的过程并记录。

⒌离园活动：为幼儿测量体温，提醒幼儿带好个人用品，注意上下楼梯安全。

家长工作

⒈带领孩子去老城厢里兜一兜，关注老城厢里不同的建筑物，了解老城厢里的节日风俗。

⒉家长带领孩子了解老城厢里的文化，一起畅想未来城厢的美好生活，并记录下来。

⒊与幼儿一起制作亲子创意书签，发挥创意利用各种材料进行创作。

环境创设

⒈在班级布置“我是城厢人”的环境，展示幼儿打卡老城厢的照片、记录等。

⒉更新美工区环境创设，展示幼儿为文创集市做的作品，以主题形式进行陈列和悬挂。

⒊结合空中花园的环境创设，制作收菜子的展板，记录幼儿的思考过程。

本周反思