星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的精神面貌，指导幼儿自主选择自由活动内容，并做好体温检测并记录。

⒉自主游戏：提供积木、拼图、魔尺、手工纸等供幼儿自主选择，指导幼儿自主选择材料，自由结伴开展游戏。

⒊晨间谈话：说说老城厢的变化；聊聊城厢里的生活。

户外锻炼

本周预约：运动区五（攀爬架、自行车、滑板车、脚踏车、平衡车、交通指挥牌等）

指导要点：

⒈观察幼儿玩脚踏车的情况，提醒幼儿注意安全。

⒉关注幼儿在骑行游戏中的互动，提醒幼儿不要逆行。

⒊鼓励幼儿组合多种材料游戏的情况，关注幼儿的运动量。

⒋提醒幼儿攀爬时注意对面的同伴，注意避让按规则游戏。

⒌游戏结束时提醒幼儿分类整理材料，有序完成材料的收纳。

集体、

小组活动

活动一：太仓的昨天和今天

（社会）

活动二：绿色的城市

（语言）

活动三：明天的太仓

（美术）

活动四：三个和尚

（音乐）

活动五：他们相等吗？

（数学）

上午游戏

⒈项目式游戏（周二、周三、周四）

熟食店（梅花糕、酒酿饼）、桥边菜场（自制蔬菜）、香香面馆（面条）、小医院（体检）等。

指导重点：

⑴关注“桥边菜场”小主人与其他班客人互动的情况，对材料的整理收纳的情况。

⑵观察小舞台售票员和演员之间的相互配合，演员之间合作表演的情况。

⒉专用室：建构场（周五）

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动区五、户外娃娃家。

指导要点：⒈关注幼儿的出汗情况，提醒幼儿注意及时休息。

⒉提醒幼儿分区域开展游戏，遵守游戏规则。

⒊介绍户外娃娃家新的材料，鼓励幼儿大胆创新游戏情节。

⒉科学发现室（周三）

区域活动

指导重点：美工区指导幼儿用丙烯笔和干花材料制作咕卡。

区域活动

指导重点：重点指导建构区运用不同的材料搭建老城厢的建筑。

区域活动

指导重点：指导幼儿益智区幼儿比较各种材料的粗细。

科学发现室

指导重点：重点指导幼儿进行多面镜的探索，记录自己的发现。

区域活动

指导重点：指导幼儿在语言区用指偶和故事骰子创编老城厢的故事。

日常生活

⒈运用一日活动中散步的时间，带领幼儿观察幼儿园初夏的变化，关注叮咚池里青蛙的生活状态。

⒉安全教育：勤剪指甲讲卫生

⒊自由活动：投放积木、魔尺、雪花片等供幼儿自主选择。重点指导幼儿与同伴交流合作，鼓励大胆想象，丰富游戏内容。

⒋关注空中花园和青青菜地里植物的变化，观察草莓的果实，及时收获并记录过程。

⒌离园活动：为幼儿测量体温，提醒幼儿带好个人用品，注意上下楼梯安全。

家长工作

⒈运用休息天时间，带领幼儿去老城厢里的园林里兜一兜，感受老城厢独特的美。

⒉带领孩子在老城厢的街道里逛一逛，了解老城厢的美食、建筑和人文，畅想未来城厢的美好生活。

⒊带孩子一起在老城厢街道和小区里走走、看看，感受“六一节”“端午节”即将来临的节日气息和氛围。

环境创设

⒈布置“我是城厢人”的环境，展示幼儿打卡老城厢的照片、记录等。

⒉创设夏天的美工区环境，展示幼儿为文创集市做的作品，以主题形式进行陈列和悬挂。

⒊做好青青菜地的植物维护工作，带领幼儿种植夏季的植物，形成儿童视角的种植小故事。

本周反思