星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，对缺席幼儿询问原因。

⒉自由活动：提供玩具、图书、放大镜等，观察蚕宝宝结的茧，比比有什么不同，做好记录。

⒊鼓励小帮手明确自己的职责，管理图书、照顾蚕宝宝、整理物品等。

⒋谈话活动：你知道老城厢的美食有哪些吗？

户外锻炼

本周预约：运动区四 （投掷架、皮球、垫子、圈圈、跑酷材料等）

指导要点：⒈观察幼儿玩踩高跷的情况，提醒幼儿注意安全。

⒉观察幼儿在平衡木上行走的动作，指导幼儿保持平衡的方法。

⒊鼓励幼儿组合多种材料游戏的情况，关注幼儿的运动量。

⒋指导幼儿用正确的动作进行投篮，比比谁投得更准。

⒌游戏结束时提醒幼儿分类整理材料，有序完成材料的收纳。

集体、

小组活动

活动二：我们的太仓话

（社会）

活动一：我是老城厢人

（语言）

活动三：1个变许多

（数学）

活动五：老城厢里的手艺人
（美术）

活动四：盖房子

（体育）

上午游戏

⒈角色游戏（周二、周三、周五）

桥边菜场、建筑工地、娃娃家、小银行、小医院、香香面馆等。

指导重点：

⑴观察娃娃家中小主人招待小客人的情况。

⑵观察香香面馆中小老板制作美食的方法。

⒉专用室：美工创意室（周四）

下午体锻及游戏

本周预约：运动区四 （平衡木、平衡车、高跷、圈、篮球、篮筐等）

指导要点：⒈观察幼儿在平衡木上行走的动作，指导幼儿保持平衡的方法。

⒉观察幼儿玩踩高跷的情况，提醒幼儿注意安全。

⒊指导幼儿用正确的动玩平衡车，学会灵活地躲避障碍物。

⒋鼓励幼儿组合多种材料游戏的情况，关注幼儿的运动量。

⒌游戏结束时提醒幼儿分类整理材料，有序完成材料的收纳。

区域游戏

指导重点：重点指导幼儿在美工区使用宣纸的注意点，引导幼儿用彩笔晕染出夏天的荷叶。

图书室

指导重点：重点指导幼儿阅读各种图书，与同伴轻声交流自己的阅读和理解。

区域活动

指导重点：重点指导建构区的幼儿利用和同伴一起合作搭建老城厢的桥。

区域活动

指导重点：指导幼儿在语言区运用骰子自己创编老城厢的故事。

空中花园

指导重点：指导幼儿观察空中花园里植物的变化，并做记录。

日常生活

⒈通过调查的方式，幼儿了解一些老城厢手艺人的传统手艺，说一说，画一画。

⒉自由活动时间幼儿聊一聊我会说的太仓话。

⒊自由活动：提供轻纸板、积木、拼图等，供幼儿自主选择游戏。

⒋安全教育：浴室里的陷阱

⒌离园活动：⑴小结谈话半天活动⑵提醒幼儿带好物品，帮助幼儿整理衣物。

家长工作

⒈请家长带领幼儿拜访老城厢里的一些手艺人，了解手艺人的不同工作。

⒉请家长利用双休日有意识地带领幼儿讲一讲、练一练太仓话和太仓童谣。

⒊与幼儿畅享老城厢的未来发展，进一步激发幼儿爱城厢的情感。

环境创设

⒈师幼儿共同收集陈列有关老城厢的美食，布置在点心店买卖。

⒉将幼儿美工区初夏的作品陈列在美工区。

⒊各班布置介绍有关城厢的展览区，引导幼儿分别担任小游客相互介绍和欣赏。

本周反思